“对话”环境，教育无声 北留幼儿园环境创设比赛

Sunshineづ

　 在幼儿园教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面，越来越引起广大儿童教育工作者的重视。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"幼儿园环境是儿童赖以生存的基本条件，在早期教育日益发展的今天，幼儿的生存质量得到普遍关注，幼儿园环境创设是改善幼儿生存环境、提高幼儿生存质量、创造环境将成为幼儿园教育的基本内容。　

为进一步提升我园教师的基本技能及综合素质，搭建展示自我能力的平台。北留幼儿园举办了幼儿教师班级环创设计比赛活动。　

各班教师对此次活动十分重视，活动前期，教师们在全园掀起了学习的热潮，利用休息时间收集各种材料。

　　小班以幼儿喜欢的动画片人物为主，为幼儿营造了温馨有爱的环境，希望刚入园的宝宝们能够在满是熟悉的动画片人物的环境下尽快适应幼儿园的生活。

　　中班的老师以森系为主，在设计过程中，将自然元素融入，带孩子们领略自然的美感，让孩子们主动接触自然，爱护自然。

　　大班老师以中国风为主，能够让孩子直观感受到中国元素中所蕴含的优秀传统文化的魅力，加强孩子对中国风的审美体验，加深孩子对中华文化的情感认同，进而增强孩子的民族自豪感。

　　创意无限、争相斗艳的自然角

　　结合各班的主题墙创设及整体环创布置理念、设置是否合理等几个方面进行评价，在听取各班老师介绍的过程中可以看出，各班老师均充分表现了自己的班级特色，整个布局合理，主题突出，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与

本次比赛，不仅为教师们搭建了一个展示个人能力和专业素养的平台，同时也提供了一个互相学习、取长补短、深入交流的机会，展示出了我园教师扎实的专业素养和充满活力的精神面貌，同时对于青年教师的专业发展起到了积极地推动作用。