感谢美好遇见 提升专业水平——梧州市2019年“市培计划”幼儿园课程建设浸入式跟岗研修（二期）

梧州市长洲镇中心幼儿园

孩子

课程

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我们

成都市

学习

老师

教师

机三幼

2019年10月13日，在长洲区幼教股邓股长的带领下，我们一行五人高高兴兴到四川省成都市参加梧州市2019年"市培计划"幼儿园课程建设浸入式跟岗研修班(二期)。感谢梧州市教育局的精心组织，感谢全国中小学教师继续教育网的细心安排，感谢班主任李红老师的真情陪伴，让培训、研修过得充实、快乐，且收获满满！为期四天的跟岗学习已圆满结束，我们收拾行李要返程了，带着学习体会回到自己的工作岗位上继续办幼教行业服务。让我们一起回顾:我们都学习了哪些知识吧？

2019年10月14日，由梧州市教育局主办、全国中小学教师继续教育网承办的梧州市2019年“市培计划”——幼儿园课程建设浸入式跟岗研修班（二期）在成都市开班，梧州市学前教育管理干部及幼儿园园长、老师共50人参加培训。开班仪式上孔健敏副科长分析了新时代学前教育发展的趋势，向学员提出了三点要求:提高认识，明确培训目标；主动学习，提升专业能力；学以致用，把握发展机遇。同时，还强调学员们要自觉遵守学习纪律，并牢固树立安全意识。

邓股长领队的长洲区学员，我们认真学习，珍惜机会，希望通过学习交流促进成长专业知识。

开班典礼后，我们聆听了成都市温江区实验幼儿园园长彭海霞的《与科研同行与课程相遇》专题讲座，彭园长分享了该园以“蕴生活之美，尚科学之品”为理念引领开发的科研园本特色课程。

彭园长的精彩讲座，学员们听得津津有味，收获满满，今后我们将结合本园实际情况，加强队伍建设，提高保教质量，探索设计自己园本特色课程，办好新时代学前教育。

成都培训的第一天下午，我们满怀激情的来到成都市机关第三幼儿园。

　　成都市机关第三幼儿园是一所四川省级示范幼儿园。环境优雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长的乐园。

　

　　

　一、曹老师给我们介绍了机三幼美术坊的成长历程，为教师解疑美术活动的困惑从五个阶段来阐述解决的方。

二、张老师深情地叙述机三幼音乐课程的发展历程，教师从关注音乐，走向关注儿童，从关注教学走向关注儿童的需要和儿童的全面发展。

三、高园长用专题“走向未来的教育，培养聪慧的儿童”，阐述了聪慧课程的历程与架构，让我们深刻体会到教育教学必须以课程为依托。并详细介绍了机三幼的办园理念，园所特色和孩子的培养方向。机三幼的聪慧儿童理念中，每个孩子都是一个有个性的个体，我们要尊重孩子的成长规律，切忌拔苗助长。孩子的一日生活皆课程，老师希望孩子们的成长要像呼吸一样自然，做一个幸福的儿童。

2019年10月15日，我们观摩了成都市机关第三幼儿园中班的早操。我发现孩子们带着精神抖擞的面容，在老师们的引导下，巧用小盆子做早操，在早操活动中，发展孩子跳、钻、爬、蹲、屈膝等肢体动作，锻炼孩子身体各部位的协调能力、平衡能力。

　　躲避球大作战！随着音乐的转换，加入了新的器械。这时，小盆子成为孩子们的保护伞，以躲开同伴们的小球攻击。

　　中班的早操结束了，孩子们自发收拾好各种早操器械，展现出良好的常规。

　　小班的孩子们来了！早操就从围着圆圈爬一爬开始吧！

　　饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干，揉一揉，团一团，滴答滴答转转转。跟着小班的孩子们一起学学做饼干吧！

　　小火车出发了！轰隆轰隆————

　

区域观摩

　　小小引领员临场不惧，有条不紊地向在场的观摩老师介绍自己！

　　他带我们走向第一个区域——农舍！由小小讲解员给我们介绍机三幼的园宠——小鸡小鸭，讲述了小鸡小鸭的故事，还告诉我们小鸡小鸭的玩具都是他们亲手制作的。

　　接下来，小小引领员一一带我们走过小花种植园、木工坊和五彩画室，在这些区域，孩子们可以亲手松土、修剪树枝；可以用长短不一的锉刀、砂纸去打磨和雕刻；也可以用五彩的颜料，绘出五彩的生活。

　　在水培区，孩子们照顾各种各样的水培植物，有时还会画一画，记录它们的生长情况呢！

　　“窗与太空”，一个发展孩子想象力与创造力的地方，孩子们用五彩缤纷的颜料，做最美的梦！

　　五彩书屋，也是我们参观的最后一个区域，孩子们在这里阅读，认识世界，开阔视野。

　　富有特色的区域活动，既展现了机三幼老师们的巧思与机智，又丰富了孩子们的生活，锻炼了他们的动手操作能力。

　　接下来，让我们走进机三幼的课堂，聆听机三幼老师们不同领域的公开课，共同学习，共同成长！

公开课观摩

　　音乐活动《找小猫》

　　和多媒体互动，找小猫。

和小猫互动，边唱边做找小猫的游戏。

　　在活动中，教师教态自然，语言生动有感染力，将游戏“躲猫猫”和音乐“找小猫”巧妙融合，紧紧抓住孩子的注意力，使孩子体验到音乐活动的乐趣。

　　美术活动《圆》

　　孩子们认识“重叠”，区分“圆形”和“圆圈”的不同。

　　孩子们认真创作。

　　作品展示，教师点评。

　　在美术活动中，孩子们发挥想象，尽情创作，发展他们的观察能力、想象力和动手操作能力，使孩子们获得美的感受。

实践案例分享

中班美术活动《神奇星球》

小班stem背景下的科学活动的开展

大班戏剧活动《神奇鸭》

　　通过这些实践案例的分享，使我们明白，在日常生活中，教师对孩子行为的观察与思考是非常重要的。兴趣是孩子最好的老师！通过观察，教师才能及时抓住孩子的兴趣点和教育契机；通过思考，才能将孩子的兴趣融入到教学活动中，使孩子在玩中学、学中玩，做学习的主人。

中班走班活动观摩

　　节奏大师、酷炫定格动画、中国功夫、足球小子、动感街舞……丰富多彩的走班活动可供孩子们选择，既培养孩子的兴趣，又发展孩子多方面的能力。

　　在成都市机关三幼的跟岗学习活动到这里就结束了，学习的时间总是短暂的，可带给我们的思考确是长久的。这次学习让我们懂得，要充分挖掘孩子的潜能；要为孩子创造一个丰富多样、可供选择、有启发性的环境；要将游戏融入教学活动中，寓教于乐。

2019年10月16日、17日这两天，我们到成都市第十七幼儿园跟岗学习。看到了园长们、老师们的热情迎接!通过园长的讲述让我们了解了第十七幼儿园园所发展的历程，从一所朴实无华的幼儿园走向了省级示范园，都是走科研兴园之路。

一、自主的、会说话的班级环境创设

　　一幅幅的墙饰都渗透着孩子们鲜活又灵动的发展痕迹！教师们的教育智慧！

二、“柚子园”的特色活动

中大班户外大型游戏

孩子们在自然野趣的户外活动中开展多元体验，亲自然、爱探究、乐交往！

大班组的盥洗时光

中秋午后的阳光暖暖地照在草地上，大班的孩子自主的清洗自己的擦手毛巾，看！孩子们三三两两的聚在一起，探究工具的使用，感受水的清凉与变化，学习合作，交流发现与感受，体验劳动的快乐！

彭海霞园长《与科研同行 与课程相遇》、高翔园长《走向未来的教育 培养聪慧的儿童》、杨园长《融教育于生活 变平淡为美好》的专题讲座，曹弘颖、张昀老师工作坊的建设分享，江澜、叶英老师的案例分享，让我们每个学员既有收获又有启发。

收获：知道了课程开放必须遵循哪些原则，园本课程开发的思路和方向。

启发：在课程设置与开发上，要立足自身实际，扬长补短，只有这样，才能让园本课程设置与开发具有生命力与实效性。在园本课程开发上要拓展思路，即要注重基础课程与特色课程交叉与整合又要考虑进行跨学科的开发与整合。

基地研修，看到的都是风景，震撼的却是心灵！感谢成都市机关第三幼儿园“聪慧课程”和成都市第十七幼儿园“生活课程”的展示与分享，让我们获取实地经验的同时升华了教育情怀…… 可谓是满载而归！

三、传经送典 经验交流

《环境创设的思考与实践》郭龄厉副园长

　　我们为什么要做环境？

郭副园长从环境创设渗透办园理念；环境创设彰显自身教育特质；环境创设支持园所课程的开发；环境创设可见儿童鲜活而又灵动的发现这四个方面与我们分享了十七幼的理念和经验。

《让教育科研有位、有力、有效》周丽红副园长

　　教师要成为专业化教师，就必须成为自身实践的研究者。

周园长很详细地和我们分享了十七幼如何以科研为抓手，让十七幼从企业园到公办园，再到品质严的蜕变历程；教师科研能力从自身求发展到自身求突破，再到自身能科研质的飞跃路。

四、培训感悟、交流

转眼4天的成都跟岗学习培训就要结束了，时间虽短，但我们都认真地与成都市金牛区的两间幼儿园（第三幼儿园，第十七幼儿园）的领导、老师进行了面对面、零距离的交流，收获良多。10月17日下午，我们班和小组都进行了学习的回顾和小结经验分享。

第一小组的代表以自身的角度谈了体会与思考。

第二小组代表结合自己幼儿园的实际与跟岗园进行了对比，寻找了努力的方向。

　　第三小组的代表也是以自身从跟岗里看到的，听到的信息，思考“一日生活细节化”的问题。

　　第四小组的代表很专业地归纳总结了这次学习的所获所得。

感受儿童、理解儿童、从儿童出发，一日生活的每个环节都蕴藏教育契机，我们应思考怎样做最大程度的放手和赋权，让儿童成为一日生活的主人。

　　第五小组的代表以生动富有情境的诗歌形式，和我们一起回顾了成都培训“天府之行”——不忘初心，携爱前进。

梧州市教育局基教科孔健敏副科长发言

　　孔科长总结性发言，并对梧州学前教育同行提出了三点期望:

1.加强教研指导。2.深化课程改革。3.推动示范园建设。

　　培训学习虽然已经结束了，但我们知道有更重的学习和工作任务在后面。教育思想在我们的头脑中，教育工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们带着这次培训的收获回园思考，借鉴结合再落实，为梧州的学前教育事业努力！