传诵经典 ，筑梦校园——芙蓉小学六年级“大阅读”活动之明月篇

嫣然

明月

经典

诗词

六班

童年

但愿人长久

诵读

校园

金色

全体师生

金色的童年，阳光灿烂，

我们在童年的时光里诵读经典；

金色的童年，如梦如幻，

我们在美丽的校园里传唱经典。

让经典浸润金色童年，

让经典唱响芙小校园。

        今天，芙蓉小学六（5）班的孩子们带着他们对经典诗词的独特理解，用声音向我们六年级全体师生展现了经典的魅力！

        从古至今，“明月”一直是诗人的宠儿。在诗人的笔下，它是懵懂时的好奇之源；它是年少轻狂时的志向所在；它是敏学之士清高的象征；它更是离乡之人浓浓的乡愁。

        六（5）班的这场小型“诗词诵读会”，以“明月”为主题，由四个篇章构成——幼年识月、睹月思乡、背月远行、心如明月，将四首不一样的诗、词、曲谱成了一首悠扬的“月光曲”，串成了一条闪耀的“月光链”！

        儿时的月亮是银河中飘荡的弯弯小船，是嫦娥仙子奢华的亭台宫殿，更是被贪吃的天狗吞掉的洁白玉盘。儿时的月亮里，盛满的是那健康快乐的童年。

一、幼年识月——齐诵《古朗月行》

        小时不识月，呼作白玉盘。

        又疑瑶台镜，飞在青云端。

        长大后，怀揣九天揽月的志向，多少人离开故土，远赴他乡，但他们从来不会忘记自己出发的地方。因为，那里就是魂牵梦绕的故乡！

二、睹月思乡——齐诵《静夜思》

        床前明月光，疑是地上霜。

        举头望明月，低头思故乡。

        踏着清幽的月光，行走在追逐梦想的路上，独行的寂寞，远离故土的忧伤无法阻挡，但这一切都不能阻止人们去探索明月升起的地方！

三、背月远行——吟诵《水调歌头·明月几时有》

        明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

        转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

        希望这世上所有人都能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 

四、心如明月——师生共同吟唱歌曲《但愿人长久》

        最后，全体师生共同吟唱歌曲《但愿人长久》，祝愿大家至善至美，心如明月！

        六（5）班的诗词诵读会虽然结束了，但同学们传诵经典的脚步却不会停歇！活动过后，同学们都纷纷表示，会每天坚持阅读经典诗文，会继续搜集一些有关“明月”的诗词摘抄在自己的读书笔记上。

        十月的课堂因经典诗词的吟诵而异彩纷呈；十月的校园因中华文化的传承而绽放新颜。今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们把经典诵读融入每一天，愿芙小学子展翅高歌飞向未来！

                                          —— 六（5）班宣