10月10日，文华小学的第二次数学教研活动在老师们的期盼中如期而至。本次教研活动旨在促进教学质量和教师专业素质的提高，加快新教师的成长。 一（3）班牟雪莲老师执教《认识图形（一）》 牟老师在小朋友配合下展示了《认识图形》精彩的课堂。牟老师利用孩子们熟悉的《西游记》人物进行导入，一下就激发了学生的学习兴趣，由孙悟空的金箍棒带着孩子们来到图形王国。通过给商店商品的分类让学生初步认识了生活中各种立体图形。利用篮球，接力棒等实物向孩子们证实了球体可以随意滚动，而圆柱只能横向滚动的特征。 老师们积极参加教研活动，认真的做着听课记录！ 在下午的研讨交流中，老师们自觉的以小组为单位，发表着各自对这堂课的独特见解。 欧阳芬老师说：“牟老师极具亲和力，教态大方，教具准备充足，能及时的对学生进行表扬。建议，认识立体图形的特征时，是否可以让学生明确长方体和正方体是可以平移的。” 王莉老师说：“牟老师语言亲切，教态大方但课堂气氛过于活跃，低年级学生活泼好动，应变换多种模式，保证学生的课堂注意力。建议：在教学中让学生摸一摸，切实感受实物，增加学生的感官体验。” 曾维婷老师说：”牟老师教态自然，学具准备充分，有效导入，贴近生活，表杨与游戏穿插，提高学生的课堂参与度。建议：在教学中先让学生认识立体图形及其特征，再进行分类。“ 最后，李校长进行了教材解读，分析教材，通过观察、演绎、推理、归纳等活动，由浅入深，由具体到抽象；制定教学目标。肯定了本次课的优点：善于利用儿童化的生活经验，利用猜谜语，结构流畅，引发数学思考，学生行为习惯培养较好。而本次课值得商榷点在于：新课导入要与主题相符合，分类标准要确定，在课堂中要解决冲突，解决矛盾。 如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受;李校长的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台，同一个课堂，同一个梦想。带着李校长的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……