<h3> 为进一步改革小学英语课堂教学，提升小学英语教学质量，我们范公小学开展了“同课异构”讲、说、评活动，我们分校也如期进行。此次活动是我校开展的一次常规的教师教学业务历练活动，活动本着"共同进步，共同提高"的原则进行。各位作课老师各展风采，各显神涌，呈现出不同特点的教学设计及不同教学风格的课堂教学。</h3> <h3> 活动的第一轮是观摩示范课，我们分校英语组由刘文老师承担此项活动，她的课给大家起到了抛砖引玉的作用。</h3> <h3> 活动的第二轮是全员展示，各位老师各放异彩，精彩纷呈。</h3> <h3> 紧接着是说课、评课议课阶段。作课教师从课程标准、教学目标、教学方法、学法指导、评价方法等方面逐一阐述，说明自己的设计理念与意图，其余老师则发表自己见解，提出宝贵的改进意见与建议。</h3> <h3>“同课异构”的教研形式，引发了参与者智慧的碰撞，为大家提供了一个面对面交流互动的平台。</h3> <h3> “同课异构”活动作为一种教学研讨形式，不仅考验了执教者的教学智慧，更多的是激励教师对教学活动多角度、全方位的思考，而且打开了教师的教学思路，彰显了教学个性，让英语教学更富有创造性，更精彩、更高效，此举必将深入地推动我校英语教师专业成长及教育教学水平提升。</h3>