<h3> 开学以来，我校各年级数学教研组狠抓课程标准研究，教研活动扎实推进，成效斐然。</h3><h3> 为了进一步落实教学评一致性的教育教学理念，切实提高课堂教学效率，10月17日下午，学校邀请县教科院教研员史会清老师来校对数学教师进行进一步的指导和培训。小学部王建萍校长，张丽娜副校长及小学部全体数学教师参加了本次研讨活动。</h3> <h3> 研讨活动首先是由二年级窦莹老师提供了一节《9的乘法口诀》公开课。窦老师的教学设计紧扣课程标准要求，课堂设计环节紧凑。在课堂教学中善于引导学生进行思考，课堂效果良好。</h3> <h3> 评课环节窦莹老师首先就本节课的教学进行了自评，然后二年级老师从不同观课角度对本节课进行了评议。史老师对老师们的评课进行了点评和指导，就本节课教学提出了自己中肯的意见，并结合本节课教学实际对教学中如何实现教学评一致性进行了指导。<br></h3> 观评课活动后，史老师结合近几年来出现的典型题目，对小学数学评价侧重点和评价方式的变化进行了解读，要求数学老师们进一步研读课程标准，更新教学思路，教学中注重学生能力的培养和提升。最后史老师对老师在教学中存在的问题和疑惑进行了现场解答。<br> <h3> 王建萍校长对本次研讨活动进行了总结。她要求所有数学教师要转变思想，更加深入的研读课程标准，真正将教师的教、学生的学与课堂评价达到一致，各年级要突出教研活动的实效性，不搞花架子，聚焦教学评一致性，切实提高课堂教学实效。</h3><h3> 以教研提质量，以教研促发展，感谢史老师的指导和培训。“教研指导似甘霖，滋润心田促花开”，相信通过本次活动我校的教研之路会谱写新的篇章，课堂教学会再上新的更高的台阶！</h3>