<h3> 今天是在顺德学习的第四日，一改往日的闷热！今天微风不燥，阳光正好！清晨，老师们逐渐开始驾驶着共享单车赶往顺峰中学！有了几日的适应，老师们的精神面貌越来越好！</h3> <h3> 一进门我们就聆听了顺峰中学老师的关于创客的讲座，我们从不知何为创客到惊讶于顺峰中学在创客课堂中取得的发展和成果，不禁感慨科技力量的伟大！</h3> <h3> 在讲解老师的带领下为我们详细的讲解了他们在创客空间中的从无到有，从1.0到4.0的辉煌过程！创客源于英文maker，指不以盈利为目的，努力把各种创意转变为现实的人!是热衷于创意和创造的个人和制造群体。创客包括软件开发者，艺术家，设计师等诸多领域的代表。他们均以用户创新为核心理念，所以创客简单的说就是玩创新的一群人。顺峰中学普及创客教育，实施走班制校本课程教学，并了自己独特的创客空间，实施的项目是空间学习打造分享平台。实施创客分享活动，根据学校实际情况，从“机器人”教育走向“创客教育”，实现了自己独特的实施模式。</h3> <h3> 学校于2016年上半年开始建设创客空间，顺峰中学“和美创客”是学校小型创客活动的综合性场馆，包括学科研究实验基地，社团创客基地以及和创美客中心三部分，经过初一走班创客校本课程培养，孩子如果继续感兴趣的就可以到六楼的工程技术创客区进一步进行提升工程。创客区每天固定时间开放，共有“云格”、“心格”与“宇格”三个创客实验室。“格”是格物之格也是格局之格，以格物广开格局，就是通过自由研究来提升我们的人生格局。“宇格”开设三D打印和动漫设计课程利用三D打印技术和数位板来实现创意的设计与投放，多次在国际竞赛中获得出色成绩！</h3> <h3> 看，通过讲解，老师们正兴致勃勃研究“三D”打印技术!</h3> <h3> 接下来我们就继续不放过任何时间，马不停蹄听了三位老师精彩绝伦的课堂,看到他们在课堂上将“小蚂蚁移动教学平台”发挥的淋漓尽致。教师让学生通过平板电脑课前进行微课学习和知识检测，课堂上以小组合作、自主探究为主导师友组展示为辅助解决重难点拓宽知识面，课后巩固加深课堂知识，通过这种教学模式充分调动学生的学习积极性，主动性，激发学生对各类学科学习的激情，培养学生的创新精神和实践能力。为他们点赞！</h3> <h3> 英语老师Mr 陈课堂激情澎湃，不仅完美结合此次我们的到来(welcome the teachers from Qinghai!)，还用英文版的我和我的祖国将本节课课堂推向高潮！让人尤为印象深刻!</h3> <h3> 最后，在十三中集团校王博谦校长的带领下我们认真对待每一位奉献课堂供我们学习的老师！从他们身上学到了创新，拼搏，奋斗，也学到了科技与教学相辅相成的的新式教学理念！见微知著，学生的成就离不开老师的付出!继往开来，你我都在路上!</h3>