携手教研 智慧分享 共同提高

凌空暇思

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        ——即墨区初中数学分层次教学研讨会

        为加快推进我区教师的专业成长，形成教研引领教学的常态思路。实现资源共享，精准把控教学信息，提升教学理念，共同提高教学质量。2019年10月17日上午在温泉中学举行了即墨区初中数学分层次教学研讨会。教体局教研室孙红主任、联组组长实验学校周红芝老师、通济中学于钦玉老师、刘家庄中学周紫庆老师、大信中学赵世磊老师以及各校七、八、九年级数学骨干教师参加了本次研讨会。

        课堂因我而精彩，我因课堂而自信。我校纪喜花老师和实验学校林波老师出示了公开课。

         纪喜花老师展示了一节《有理数的乘方》，她以全新的教学思想和理念给全区中学老师展示了一堂精彩高效的示范课。整个课堂，显示了纪老师教学基本功非常扎实，教学上很有创新意识，充分运用类比的方法，突出重点。整个教学过程始终围绕教学目标，层次分明，环节紧凑，引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等方式，培养学生对知识的获取能力，教学中充分体现了高效课堂的教学模式。

        即墨区实验学校林波老师讲授了《成比例线段》一课,在课题的引入（形状相同，大小不一图形）和每个环节对学生的要求中（例如抢答环节“举手多的组获得答题权”；“独立思考后，小组交流”等）也发挥了很大的作用。林老师在讲解概念的过程中除了对已有知识：小学的比例、勾股定理的运用之外，通过观察进一步引导学生得出新课主题成比例线段，达到了从已知到未知的转移。他设置了“跟踪练习”及时进行检测，更好的巩固了知识；设置了“你来当老师”、“擂台赛”模块给学生讲解、展示的机会，提高了学生的积极性和参与度；设置了有梯度的题目，知识有巩固有深化，体现了分类讨论的数学思想和分层教学的数学模式。本节课由始至终的采用了小组竞争的数学教学策略，把学生分为“拼搏队”、“团结队”，通过加分竞争的方法提高学生学习数学的积极性和团体意识，林老师上课过程中有效的评价和激励学生，增强了集体荣誉感，形成了团结合作、礼让友善的学习氛围。

        教师们全神贯注地聆听，并跟随讲课老师进行思考、感悟。

        学生们求知若渴一双双眼睛紧盯黑板，小组谈论热烈，我当老师来讲题。

        石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。结束听课后又进行了互动式评课，老师们各抒已见，互相交流共同学习，最后孙主任做了精彩且深入的点评，对教师成长给出了具体的方向。

       互评式评课活动由张永连老师主持，首先由出课老师讲述了出课的设计思路和心得体会。两位老师分别讲述了磨课过程中对知识有了更深层次的理解，备课组群策群力给他们带来的感动以及他们的感激之情。于钦玉、周紫庆两位组长对两位老师的课进行了点评。

        孙主任首先肯定了两位老师所授的概念课。她指出，纪老师备课仔细，对教材挖掘深刻，林老师把实验学校所特有的团队竞赛的教学模式完美地呈现给大家。

        教学要树立新理念，直面新课程，注重情境教学，重视转化、类比，从特殊到一般、循序渐进的数学思想。在教学中，要走数学模型的道路，把简单问题复杂化，想办法把学生认知困难简单化，给学生多搭台阶，层层铺垫，最终解决复杂问题，最后，孙主任指出了分层次教学的重要性，她指出，义务教育阶段我们的任务必须面对全体，不能放弃任何学生，优等生能做的事让他们自己去承担，加大对后30%学生的检测，让每个学生都有人生出彩的机会。

        “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在这次研讨活动中，相信每一位教师都有自己的收获与思考，携手教研，分享智慧，共同提高。