加强专业历练 促进自我提升

临皋客

　　——研修小记（2019年10月17日匆就）

　　2019年10月11日至17日，近300名来自广东、广西基础教育教研员汇集到浪漫之都——珠海，来到了美丽的北师大校园参加教研员能力提升研修活动。大家带着欣喜、带着期盼，在这里我们用心聆听，增长知识；我们用心体会，增长能力；我们认真研修，提升素养。我们彼此交流，凝聚力量，分享快乐。

　　当前正处于新时代、新高考、新课改的大变革时期，为了让这次课程改革能尽快落地生根，广东省教育研究院通过前期的充分的调研，抓住了中小学教育教学中的关键少数——教研员团队，也牵住了牛鼻子——着力更新我们的理念，可以说是选材好，着眼准，下手狠。培训时省教育研究院汤贞敏院长作了新时代国家教育政策的解读，同时也对广东省高考改革路径顶层意图作了说明，也给我们新时代下的教研员提出具体的要求，让我们更能真切地体会到本轮改革就是要落实“立德树人”的根本任务，以发展学生核心素养为目的的教育改革，同时本轮改革，从高中开始，以“考改”撬动“教改”，最终是要促进“学改”，通过汤院长的报告，让我们体现到课改的紧迫性，更加坚定了课改的行动自觉。华师大的穆肃教授作了题为《何为融合?——技术与教学深度融合的思考》的报告，也让人脑洞大开，使我们真正认识到信息技术不再仅仅是一种是提高课堂容量和效率的辅助手段、工具，而且可以通过深度融合来从根本上改变学生的学习方式，为学生的学习提供了一种新的可能。另外在学科分组学习中，来自天津的刘红梅老师结合自己多年教研的经验和她参与高中新课程改革的一些具体工作的体会，给我们详细地解读了新的课程标准和新的教材设计意图，整个讲座非常实在，针对性和指导性都强，可以让我们更好地理解做好初高中教学衔接的重要性。

　　我们都是培训工作的参与者、见证者和受益者，我们做教研除了要有格局、情怀，更重要的还应该明确教研员的职责，还应该有指导、服务、引领一线教师的行动和技能。在本次培训中，充分地考虑到我们教研员团队的这一具体需要。如华东师大的朱雁教授所作的报告《教育的测量与评价》，首先让我们认识到要重构评价与学习的关系，要从“学习是评价的对象”向“评价即学习”转换，并给我们简单介绍了TIMSS和PISA这两种国际上比较流行的学生评价方式的特点和框架等，介绍以2015年PISA中国四地数据为样本，运用SPSS软件来分析，让我们直接地体会到数据分析能力的重要性。北师大教育学院王维荣老师所作的报告《如何从课堂教学中凝练教研问题》。王老师采用的“润物细无声“的教学方式本身就是教学的范例，让我们很多在中小学一线教师都很汗颜，王老师告诉我们什么是研究，如何确定有效问题，如何将有效问题转化成课题，如何进行课题研究，以及在课题研究中应该注意哪些问题等等，整个讲座思路清晰、逻辑性强，过程流畅。如果我们真正学懂、弄通这个报告，我想我们在今后的教研中对于老师们的课题引领肯定会得心应手。另外东莞卢名远结合自己多年的教研心得，细致地介绍了极具东莞特色的“莞式教研”，他们从组建团队、搭建平台、促进教师专业成长等方面详细地介绍，也让我们大开眼界，让我们看到了教研员做教研工作要扎实、真实地开展教研工作。

“聚成一团火，撒作满天星“，我相信通过这次培训的中观指导，明确了我们教研员的职责要求，提升了我们的教研能力，我们回去以后，只要认真地做好本职工作，站好一点，带动一线，影响一片，将本次培训中所学所得结合当地的教育生态和教育环境，搞好具有鲜明特色的区域教研。

　　在本次培训中，还有来自广东佛山的两位一线教师，结合具体的课例跟我们详细分享他们如何将核心素养落实到具体的课堂教学中，让我们真实的体会到核心素养不是空中楼阁，核心素养与之前的“双基“教学、”三维目标“等也不是相互矛盾的对立体，而是统一的，都是为了培养学生。在课堂教学中落实核心素养也是新时代背景下，落实”立德树人“根本任务的客观要求。他们对课例背后的分析，让我深受启发，让我明白，我们在日常课堂教学中，不仅要知道”怎么教“还要从理论上分析”为什么要这样教“，找出规律，形成理论，从而提升自己的教学设计能力和理论素养，促进自己的专业成长，让我们也领略到教研的魅力。在校外研修活动中，我们参观了珠海本地的初中领头雁——紫荆中学，体会他们是如何做”美“的教育，育”美“的新人，让我体会他们化学组在机制的引领下的那种浓郁的学习味、学科味和学术味。他们化学组开展的化学科技节、科学小品文、化学 用语大赛等学科活动着眼长远，提升能力，形成素养，真正为了学生的终身发展，也体会到他们的那种敬业、乐业的职业幸福感。

　　这次培训虽时间短、安排紧凑、学习任务重，但整体学习过程干货满满，收获多多。

多年的化学学习、教学，留给我的学科核心素养——用化学的眼光来看世界。化学变化不仅有会物质变化，还有能量变化。我相信通过这次培训后，我们的理念、方法和技能等都会发生化学变化，更重要的还会有能量变化，工作中产生巨大的能量，我们将以更大的热情投入到我们的教学、教育和教研工作中，让我们的教研工作助力教师成长、服务万千学生，惠及广大家长，体现我们新时代教研人的责任担当和历史使命。

念奴娇 珠海

诸君南下，心思尽

众多教坛英才

国会厅内

人道是两广杏坛俊郎

屏气凝神，奋笔挥毫，闪起镜千番

星耀唐家，一时多少英豪

回忆从教初年，书卷气初锐，雄心勃勃

粉笔白板，转瞬间，时空斗转星移

欣逢盛世，幡然已醒悟，骤起壮志

前程似锦，粤桂期待诸君

（注：小结原创，填词有借鉴）