<h3> 在我校九月份组织的“师生共读一本书”活动中，各班学生在班主任的组织下充分展示了自己的读书成果。学生能在展示读书成果的过程中表达自己的真情实感。同时，也让我们看到了一些班级学生写字水平的提高。另外,在本班整体书册的设计上，有的班级整齐划一，装订成册之后像一本整齐的书一样美观大方。</h3><h3> 大家都说学生是老师的影子。在本次读书成果展示活动中，有几个班级表现突出：</h3><h3> 四年一班曲佳美老师班级的学生所展示的读书成果突出了班级整体较好的书法水平，字迹美观大方，值得大家学习。</h3><h3> 二年七班杜鑫珠老师班同学制作的读书手抄报展示了精美的设计构图,学生字迹大方、工整,字里行间流露出真情实感。值得一提的是家长非常重视，在读书成果展示中，家长还加入了自己的读书感受,为我们的师生共读一本书活动增加亮点。</h3><h3> 三年二班张照芳老师平时注重提高学生的书法水平。我们可以明显的看到整个班级学生写字端庄、大方、俊秀，体现出了老师平时教学的成果。</h3><h3> 五年组老师做到了精心统一纸张的规格，用心引导文章的构思内容，展示出五年组学生扎实的写字功底。</h3><h3> 本次师生共读一本书活动，让我们看到了班主任对学生读书的督促与重视，也感受了学生丰富的读书成果给我们带来的惊喜。可以说在我们的校园里掀起了爱读书，读好书的一个小高潮。</h3> <h3> 在看到成果的同时，我们也发现了一些问题。<br></h3><h3> 首先，班主任的重视程度不同，有的班级纸张规格一致，整齐划一，有的班级纸张有大有小，不够整齐，装订成册都存在问题。</h3><h3> 同时，学生的书法水平有待于提高。班主任在授课过程中应重视提高学生写字的整洁程度，美观程度，提高班级学生整体的书法水平。</h3><h3> 特别是在读后感这一部分内容当中，学生在书写读后感的过程中，注重摘抄书中原文内容，自己的感受不够丰富。在指导学生习作的过程中，班主任还需要再加大功夫,努力提高学生的写作水平。</h3><h3> 此次读书活动只是九月份的师生共读一本书的一个缩影。相信在今后的工作中，我们查找到问题，发扬优点，一定会有更喜人的成果。</h3>