语文组 <h1><b> 为了切实加强我校课堂教学管理，打造扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长，2019年10月18日上午，那大中心校工会主席谢浩，语文教研员谢枫叶、羊志妍老师走进那大六小，深入课堂，现场了解师生教与学的状态。</b></h1> <h1><b> 三（5）班的朱柳书老师展示的是阅读单元中的预测主题课文《总也倒不了的老屋》。</b></h1> <h1><b> 朱老师在以动画故事导入课文，引导学生在故事中学会抓住图片，题目，内容去预测后面的情节。朱老师在课堂中始终扮演着引导者和激励者的角色，教态亲和，与学生平等对话，为学生营造了宽松的学习氛围。</b></h1> <h1><b> 中心学校工会主席谢浩，语文教研员谢枫叶、羊志妍深入课堂，现场了解师生教学状态。听课老师们认真做听课笔记。</b></h1> <h1><b> 三（6）班的郑博老师带来的是一篇童话故事课文《卖火柴的小女孩》。</b></h1> <h1><b> 他重点抓住课文要点“小女孩擦了几次火柴？她渴望实现什么愿望？”去引导学生去学习童话故事，从中感悟到小女孩的悲惨命运与当时社会的黑暗。</b></h1> <h1><b> 听课教师们认真记录，寻找课堂中的闪光点与不足，为接下来的评课活动做好准备。</b></h1> <h1><b> 课后，授课老师首先讲述了自己的课时目标、重点难点和授课思路。</b></h1><h1><b> 同年级的听课教师针对课堂情况展开评课讨论，大家积极建言献策，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花，促进了教师之间的经验共享和相互提高。</b></h1> <h1><b> 听课领导和授课老师就备课情况、授课方式、课堂组织等面对面交流。评课中，既捕捉了教师的闪光点，也就教学中存在的问题提出了中肯的意见和建议，以求在听、评、改过程中达到不断提高课堂效率的目的。</b></h1> <h1><b> “随堂听课”活动的举行，使校领导更加真实地了解到教师的课堂教学情况，利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题，促进了教师之间的相互交流和学习，达成了教师和学校的双赢发展。</b></h1>