<h3> 金秋十月，丹桂飘香。2019年10月17日至18日，宿迁市小学数学课堂教学改革研讨活动在泗阳双语实验学校如期举行。我有幸参加了本次学习。本次学习，不仅欣赏了4个县区5位教师的特色课堂展示，而且还聆听了各个学校对于数学课堂教学改革的成果介绍。享受了一场关于数学课堂教学的饕餮盛宴！</h3> <h3> 活动在4位老师别具一格的课堂教学下拉开帷幕！</h3> <h3> 泗阳双语实验学校皮芒青老师执教的《小数加减法》，通过新颖的课堂形式，将课堂交给学生，而她自己则成为了课堂的“大”助教。通过学生小老师的不断询问，一步步解决问题，突破重难点。</h3> <h3> 沭阳第一实验小学蔡舒云老师执教的《含有小括号的整数四则混合运算》，构建简单课堂，将目光聚焦小括号的作用，遵循学生认知规律下，不断的对比，不断的观察，让学生在具体的问题中感受小括号的奥秘。</h3> <h3> 宿迁市实验小学苏中华老师执教的《间隔排列》，在“五成”范式课堂的理论下，通过巧妙的教学设计，引领学生观察、思考，生成学生自己的知识。在不断提问中突破重难点，课堂欢快生动，引人入胜。</h3> <h3> 宿迁市实验学校周晓甜老师执教的《解决问题的策略—列举》，操作探究贯穿课堂始终，将课堂还给学生，关注学生动手能力、问题意识等能力，让核心素养落地生根。</h3> <h3> 第二天的活动在陆校的发言中开始。</h3> <h3> 第一位分享特色成果的是实小三棵树分校的贾瑞伟老师，他们的研究课题是《基于学习差异构建“五适”课堂》</h3> <h3> 第二位是来自宿迁市实验小学的张明华老师，她们分享的是《“五成”范式课堂教学改革成果交流》</h3> <h3> 第三位分享的老师是来自沭阳第一实验小学的刘驰老师，他们的研究课题是《构建简单数学课堂，发展学生核心素养的实践研究》</h3> <h3> 随后，来自泗阳双语实验学校的丁爱平老师展示了一节以课题研究为顶层设计的《长方形、正方形的认识》，让研究成果反馈课堂，让研究促进学生发展。</h3> <h3> 泗阳县教研室的赵文超老师向我们介绍了他们的课题研究—《1+n小学数学学习共同体的构建与实施》，并在现场演示了他们的各个教学活动。</h3> <h3>课前设计环节🌻</h3> <h3>目标检测题设计环节🌻</h3> <h3>教师挑战题环境🌻</h3> <h3>领学组预习🌻</h3> <h3>教师与领学组学生交流🌻</h3> <h3> 下午，南京师范大学徐文彬教授开展《基于“1+n”的小数的意义和性质单元整体教学设计》讲座，以理论指导课题改革，并和老师们分享了相关课例。</h3> <h3> 活动最后，陆校对本次活动进行了总结。并根据传统课堂的3个问题，向广大教师提出了课堂改革的要求，摆正心态，一切以学生为主。</h3> <h3> 此次研讨活动，不仅让我看到了、学到了其他数学教师对课堂改革的探索，而且还给我指明了今后数学研究的道路。感谢各位参会的老师与专家！🌻🌻</h3>