<h3> 怎样让学生喜欢上英语课？怎样让自己的课堂更完美？怎样培养学生的听说读写能力？关于英语教学，我们有太多的问题值得去思考，有太多的方法需要去探索，所幸的是：我们一直在路上。10月15日，邱爱萍工作室成员在名师邱爱萍的带领下，和金光华名师工作室、吴丽萍名师工作室以及李福太名师工作室一起踏着浓浓的秋意，走进潢溪中学，聆听了来自于余江教育联合体不同学校的六名英语老师的课。</h3> <h3>邱爱萍老师、李福太老师、吴丽萍老师和金光华老师作为评委参加了这次活动</h3> <h3>邱爱萍工作室成员很珍惜每一次交流学习的机会，希望能借他人之长，补自己之短！不断提升自我！</h3> <h3>参赛老师们被分成七年级组和八年级组，分别在上午和下午为大家呈现六节课</h3> <h3>第一个登上讲台的是来自于邱爱萍名师工作室的吴蓉老师。她给我们带来的是七年级上册Unit 3 Is this your pencil? 中的读写课程Lost and Found. </h3> <h3>她让男生女生竞赛说出平常比较容易丢的东西作为warming-up，这样既有趣味性，又引出这堂课的主题。层层递进，最后进入本节课的重点：如何写Lost and Found. 吴蓉老师通过让学生精读两篇范文，罗列出写Lost and Found 应该包括的要点，让学生清楚地知道怎么去写。</h3> <h3>最后的点睛之笔——让学生们念出他们写的Lost and Found，然后贴在“布告栏”里，这就是我们学习的真正目的：理论用之于实践，把所学的知识应用于我们平常的生活中去！</h3> <h3>金光华名师工作室的高甜甜老师给我们呈现的是七年级上册Unit 2 This is my sister. 她以一段视频来导课，看完之后让学生们说出视频当中所涉及到的关于家庭成员的单词。再通过《我爱我家》中成员的关系图复习本单元中学过的一些单词。这两部分都生动形象，学生参与度很高。精讲完2b之后，高老师很自然地告诉孩子们如何写出一篇类似的文章，介绍自己的家人！这就是很好的以读带写的课堂模式。</h3> <h3>高老师在精讲完文章之后适时地插入一个关于family的视频，巧妙地进行情感教育！告诉孩子们family就是father and mother I love you. </h3> <h3>来自邓原学校的何文芳老师所执教的内容</h3> <h3>这板书设计非常的新颖美观</h3> <h3>何老师的教态自然，语言流利清楚，教学活动丰富多彩，教学步骤清晰明朗，环环相扣。学生们积极配合，课堂气氛好，真正达到有趣高效！</h3> <h3>看，老师们都听得很认真！</h3> <h3>下午，来自于邱爱萍名师工作的潘春香老师，陈梦帆工作室的张琪老师以及李福太名师工作室的黄曌老师也进行了精彩的展示</h3> <h3>展示课结束后，各名师对每堂课进行了专业到位的点评，让各位执教老师和听课老师都受益匪浅</h3> <h3>名师们为执教老师们颁发证书</h3> <h3>所有执教老师和评委们进行合影</h3> <h3> 上一堂好课不容易，只有经过授课教师层层的打磨，才能达到行云流水般流畅。也正是有了这层层打磨，才有了这回味无穷的上课技巧，才有了教师的专业成长。我们要做的就是学最优秀的别人，做最好的自己！我们会一直在学习的路上，奋然前行，做一名真正有智慧、有能力、有仁爱之心的老师！</h3>