内外兼修，航帆高悬——记南通市张淳名师工作室平潮高中专题研修活动

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2019年10月17日，南通市张淳名师工作室和通州区季仲平特级教师工作坊研修活动在江苏省平潮高级中学举行。

活动旨在通过名师工作室成员与平潮高中教师课堂教学交流，促进工作室成员专业成长；通过名师工作室成员的听讲座、听课评课，进一步推广工作室在核心素养背景下“模块教学”的课题成果，针对拓展阅读中的“语篇解读”和新高考背景下“高一应用文写作教学”进行研究、探讨和总结，帮助平潮高中英语教研组加快课堂教学转型，发展学生核心素养，切实提高英语教学质效。

参与此次活动的人员有通州区教师发展中心研训部沈晓彦主任，张淳名师工作室、季仲平特级教师工作坊成员代表，及平潮高中英语组教师。

内修课程，精雕细琢

上午第二课，平潮高中周爱娟老师和高一11班的全体学生给大家带来了一节应用文写作指导。

周老师以高一学生学校生活中存在的困难为切入点，引出学习书写应用文的必要。然后，周老师从应用文格式，结构，内容和语言得体性等方面进行细致的讲解。针对学生在写作中的问题，给予有效指导。课堂节奏紧凑，有讲有练，高效务实。

上午第三课，吴军老师以《基础学术英语阅读》第二单元为教学内容，在高二5班为我们带来了一节精彩的阅读示范课。

课堂之初，吴老师以本校马辉老师参加南通森林旅游节马拉松比赛为背景，引出本节课主题——健康。接着，吴老师从主题语境，文章特点，阅读策略和词汇预习等方面给予宏观指导。

接着，吴老师围绕该文章，从篇章结构，文本逻辑，段落结构，长难句，生词推断和熟词生义等方面进行深度解读，环环相扣，层层深入。

课堂上，吴老师循循善诱，学生积极回应，课堂氛围十分浓厚。尤其是学生小组站立讨论的训练有素，给听课老师留下深刻印象。

外借东风，航帆高悬

第三课，吴老师主持评课和研讨活动。

首先，沈晓彦主任对两节课给予充分认可，并对学生在课堂中的良好表现给予赞扬。

其次，沈主任肯定了《基础学术英语阅读》在上一届高三复习备考中的使用效果，希望2020届高三英语备课组合理规划，细致分工，充分发挥这本书的作用，切实提升学生阅读能力。

随后，研修活动迎来高潮。张淳老师围绕《基础学术英语阅读》和《基础学术英语写作》两本书，做了压轴性报告。

首先，他高度评价吴军老师的阅读课，认为这节课的教学设计与教材编者的意图完全吻合，二者相得益彰。

其次，他从该书出版的背景讲起，详细介绍初期构思和实施编写的过程，并对该书的模块板块进行解释分析，加深了大家对这本书的了解。

最后，张老师就如何高效使用这两本教材，提出了一些建设性的意见。他认为，高三英语教师需要勇于打破原来固有的一模复习模式，提出以话题阅读为主线，将课本核心词汇根据话题进行分类，一方面有利于加深学生对话题的理解，另一方面，有利于学生将其迁移到写作中去。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 近年来，平潮高级中学在新高考和新课标的大背景下，正努力走在寻求课堂转型的探索道路上。此时，特别感谢张淳名师工作室和季仲平特级教师工作坊为我们搭建良好的学习平台，为我校的英语教学指明了方向！