以赛促教，以赛促用，以赛促创，在比赛中提升！——记沙河市第三届学生科学实验竞赛

小小

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　　科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。沙河市教育局高度重视培养学生的科学素养和创新精神，从2017年开始每年举行学生实验操作竞赛，竞赛分基础实验和创新实验两部分。基础实验重点考察学生的操作步骤是否规范，创新实验重点激发学生的创新思维，培养学生的创新能力。2019年10月16日，经过激烈的班级内初赛、各单位复赛，“沙河市第三届学生科学实验操作竞赛”决赛如约而至。

　　教育局徐现录副局长高度重视此次活动，亲临现场指导工作。

　　竞赛分两天进行。10月16日是六年级学生一共有56组选手，112人参赛；10月17号是五年级学生，一共有48组选手，96人参赛。看！同学们在认真的签到。

抽比赛顺序签。

　　教研室张淑华主任对这次活动做讲话，希望孩子们以这次活动为契机，开动脑筋，动手操作，热爱科学，勇于创新。

小选手们用心聆听。

　　教研室王尚海副主任给选手们强调:实验时要胆大心细，认真做，大胆讲。

看小姑娘听得多专注。

　　科学教研员要瑞卿老师详细讲解比赛的流程和细节问题，预祝选手们取得优异成绩。

　　六年级选手精彩的比赛瞬间！基础实验操作规范、熟练。创新实验别出心裁，让人耳目一新。

看我们的小选手，太紧张了，出了满头大汗。

　　五年级比赛同样精彩！小选手娴熟的串联、并联电路；过滤沙、食盐、面粉的混合物；分离食盐与水。

　　巧妙的沉浮子实验，小选手超强的表达能力给评委留下深刻的印象。

　　飞舞气球环利用两个原理制成。1.气压原理：当风机吹来气流时，气球周围气压变低，附近的高气压气流立刻会补充过来，推动气球运动。2.康达效应原理：当气流冲击气球曲面时，气流会发生偏转推动气球，是气球发生向凸面吸附，从而形成一个旋转的模式。

　　六位评委严格评分同时还及时对孩子们比赛过程中出现的问题进行指导。

　　英语教研员郑芬兰细心的整理评分卡。

　　语文教研员董芳尽职尽责的收取实验报告单。

　　摄影技术高超的音乐教研员宓洪波，各种角度抓拍选手比赛的精彩瞬间。

　　负责抽题号签的品德教研员韩晓英和英语教研员赵晓莎，耐心指导孩子们填写实验报告单表头。

　　初赛阶段，教研室人员兵分四路到各单位督导比赛工作。装备站薛彩娥主任亲临现场进行指导。

各单位初赛工作开展的如火如荼。

　 为期两天的紧张的学生科学实验竞赛在大家的齐心协力下圆满结束了。本次活动有效提高了学生的实验操作能力，培养了学生的创新意识，促进了实验装备的利用。孩子们、老师们收获满满。在比赛中学习，在比赛中发现，在比赛中提高，在比赛中反思。每一次活动对我们的工作都是一个促进。

　
感谢教育局领导对科学教学工作的支持！感谢同事们的帮助！感谢沙河市二小提供比赛场地，感谢淮日波校长、王晓娜校长、许静主任、实验员樊丽敏、李小波等老师为这次比赛做的大量准备工作！感谢各单位领导、科学老师和学生为这次比赛做出的努力！众志成城，相信，在教育局领导的带领下，沙河市小学科学教学工作会更上一层楼。

“沙河市第四届小学生科学实验竞赛”，明年见。