昌大幼儿园苹果班（小班）建构区《小动物的家》观察人：时素珍。

潍坊市奎文区昌大幼儿园

主题由来：

小班幼儿喜欢动物，我带领幼儿观察了动物园图片。孩子们非常投入地观察着，滔滔不绝的讨论着。他们对动物园产生了浓厚的兴趣，因此，我及时抓住幼儿的兴趣点。引入建构区，“小动物的家”的主题游戏随之产生了。

游戏准备：

    1.动物园图片。

2.不同形状的积木若干，各种不同大小的毛绒玩具若干，如长的毛毛虫、可爱的小猫，小小的狗等。

   

（1）出示各种不同的毛绒玩具，运用“为小动物建造家”的游戏情境，结合幼儿的已有经验，引导幼儿进行探讨：用什么办法能把小动物围起来？

（2）幼儿根据自己的想法，自由选择动物和积木材料，自主进行游戏。游戏慢慢地就开始了。

范承志你选择了什么小动物，“我”选择了大鳄鱼，因为大鳄鱼咬人，我要把它围起来。

这位小朋友说太喜欢毛毛虫了，她要为毛毛虫建造一个家，在家里哄她睡觉。

老师看看我们把小动物的家建造好了，我看着他们好开心哦～。

老师小兔子要从这里跑出去，引导怎样才能不让它跑出去呢？

宝贝接着就围起来了。

在分享与交流环节，我和其他的小朋友一起去参观动物园，引导幼儿相互观察，学习不同材料的围封方法及沿不同的动物围封后其院墙的奇妙变化，拓展幼儿的经验，激发幼儿继续游戏的兴趣。

价值分析：

      “小动物的家”建构游戏，不仅进一步满足了幼儿对动物园的游戏兴趣，还引导幼儿在对单一材料进行围封的过程中了解围封的实际意义，尝试不同材料的围封方法，掌握围封技能，随着幼儿围封技能的提升，教师可以鼓励幼儿发挥创造性，尝试运用多种形状的积木进行围高，进一步激发幼儿的搭建兴趣。