<h3>低段数学教研组</h3><h3>教研活动课题《北师大版小学数学教材解读》</h3> <h3>低段数学教研组全体老师积极参加。</h3> <h3>由肖青青老师讲解，各位老师共同学习！</h3> <h3>每位老师都认真听讲，积极做笔记！</h3> <h3>对于一些教学问题，大家积极讨论！</h3> <h3>打开北师大一年级数学课本，首先映入我们眼帘的是生动有趣的、图文并、丰富多彩的与学生生活息息相关的图示，他把所有的知识点都蕴藏在情景图中，而这些情景图都是学生日常生活中所能接触到的东西，都是学生生活中看得见，用得着，听得懂，体会得到的，让学生能从身边的事例中或者感兴趣的问题入手，学习数学，理解数学，应用数学。</h3> <h3>教材结构的变化</h3> <h3>教材强调从具体情景中抽象出数学模型，让学生不要单纯地套公式，程式化地叙述“算理”。</h3> <h3>新教材注重在教学中诱发学生大胆思维，猜想、探索、尝试、发展学生的创造性。“学启于思，思启于问”，问题是数学的心脏。</h3> <h3>数学教学不仅要教给学生数学知识，更高层次的目标是培养学生的抽象思维能力、提升数学理性思维的水平及提高学生应用数学思想方法解决数学问题的能力。</h3> <h3>随着课改的进一步深入，要改善学生的学习方式，提高课堂教学效率，教学策略、教学方法的优化对每一个教师来说都是一件刻不容缓的问题。希望低段数学教研组的老师们通过这次学习，反思自己的课堂教学，不断提升教学水平。</h3> <h3 style="text-align: left;">制作：姜春冉</h3><h3 style="text-align: left;">审核：薛明 肖青青</h3><h3><br></h3>