逐梦东小 感恩遇见——记杭州师范大学东城小学跟岗学习交流活动

利妹儿

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一、启程

才别清江水，又立西湖畔。时值深秋，大地流金。2019年10月12日，整理好行装，恩施市桂花园小学一行四人踏上了学习交流、寻梦教育的征程。时间在变，我们学习的热情不变；空间在变，我们学习的初心不改。

　 在东西部协作结对帮扶项目中，我校的帮扶学校是杭州师范大学东城教育集团东城小学，简称东小，未来的一个星期我们将在这里领略东小的魅力，追寻教育的痕迹。

二、遇见

1、东小简介

杭州师范大学东城教育集团东城小学，简称东小。它成立于2009年8月，南濒钱塘江，北临杭州汽车客运中心。学校历经十载，现有艺苑、科苑两个校区，占地面积36386平方米，建筑面积24760平方米，校园环境优美，特色鲜明。现有71个教学班级，3051名学生，180名专任教师。其中特级教师1名，省市区教坛新秀50人，省市区优秀教师22人。江干区名师2人，名班主任7人，二层次骨干教师4人，三层次骨干教师32人。

学校教学教研活动，每周定时开展。德育主题教育，以“课程”形式呈现。学校还成立了击剑、合唱、舞蹈、编程、书法、车模、象棋、足球等116个学生社团，社团活动精彩纷呈。东小全体教师爱岗敬业，团结互助，学生自信阳光，是一所名副其实的素质教育特色优质学校。

2、校园文化

东城小学校园文化建设，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，强化育人功能。

　　现有“一厅五廊” 文明校园展示区域。一厅：校园文化展示厅；五廊是指：最美学生走廊、科学走廊、Steam国际教育走廊、少先队走廊、艺术走廊。

　　班级文化精彩纷呈。

三、学习

1、学习活动一：党建引领

为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，星期一早上东城小学结合第十期主题队日活动开展了“党建引领我先行，垃圾分类新时尚”主题升旗仪式。周二下午开展了党建主题教育实践活动。活动中，党员们深入学校各办公室及教室分发垃圾桶、宣讲垃圾分类相关知识，充分发挥了党员同志在系列主题教育活动中的模范带头作用。

2、学习活动二：行政管理

与此同时，我们参加了东城小学每周一举行的行政例会。会上，首先是分管德育副校长就学校2019年工作进行介绍。接着各部门负责人汇报总结上周工作、部署安排本周中心工作。最后王校长做总结性发言，针对学校近期发生的典型案例进行详细分析并征求各部门负责人的处理意见。会议真实展现了学校的民主管理和行政班子求真务实的工作作风。

3、学习活动三：红领巾心向党

周三下午，东城小学操场上空准时响起雄壮的国歌声，全校师生在操场迎来了“红领巾心向党，争做新时代好队员”主题队日活动。规范的队仪式，讲党史、大队委干部上岗授牌、歌唱祖国等丰富多彩的实践活动让我们看到了东城小学的队员们，正如雏鹰一般展翅欲高飞，为成为共产主义事业接班人，时刻准备着！

4、学习活动四：听讲座、看课堂、观社团

周二、周三下午紧跟东城小学领队的步伐我们参观了东小集团内学校东城二小及兄弟学校夏衍小学。在这里我们聆听了“项目式学习交流”和特色课程“Steam的开发与实施”讲座。参加了江干区2018年语文新教师培训，成熟期教师的示范讲座、优秀课例观摩、特级教师点评系列活动让我们领略到了语文小古文、诗词及故事教学的艺术，为我们今后语文的各种课型教学提供了新思路和新方法。

　　走进常规课堂，参与到精彩纷呈的教学活动中去，零距离地感受东城小学的课程改革及课堂教学方面的创新举措与显著成效。

我们共观摩了王佳红、钱婷、胡雪岚等老师10节课例，覆盖语数英科目及1节特色Steam课程。老师们在目标把控上、环节设计上、关注学生上都表现突出，践行了“四为”课堂的理念。在这里，老师们灵活调控课堂，牢牢遵循“以生为本”的理念，主要在于培养学生善思、善辩的思维能力，学生们学得随性，学得自由。没有灌输式课堂，没有一板一眼的教学模式，没有生硬的师生关系。在这里孩子们快乐学习、核心素养得到了有效的提升。

　　教师们积极参与听评课活动。东小立足“四为”课堂理念，新教师“调研课”、“汇报课”，备课组“先听后上”、“每月一课”研讨课，骨干教师“探航杯展示课”已然成为东小的一种教学常态。深入进行课堂教学研究，提升教师的课堂教学能力，促进学生的全面发展已成为东小人不断坚守的初心和奋斗目标。

　　周五上午我们观摩了东小Steam特色课程，即蒙特利尔课堂。它是杭州师范大学东城教育集团与蒙特利尔皮尔逊教育局携手推进教育国际化的新举措。作为一种拓展性课程Steam 课程结合东小实际，融合国际先进教育理念，是一种综合的、以一系列多主题为中心组织教学的国外课程。Steam课程融入了科学(S–Science)、技术(T–Technology)、工程(E–Engineering)、艺术(A–Art)、数学(M–Mathematics)等学科知识，在具体教学过程中，以丰富多彩的小组活动提升学习兴趣，同时提高学生的英语水平，丰富国际课程理解教育形式。

　　周五下午，在小小讲解员的带领下我们观摩了东小的社团活动。东城小学在“科艺并举、全面发展”的办学理念指导下2019年共成立了击剑、合唱、舞蹈、编程、书法、车模、象棋、足球等116个学生社团，社团活动精彩纷呈，既丰富了学生的课外生活又是素质教育的有效体现。东小现已形成“生生自主选社团、个个社团有梯队、人人参与有收获”的喜人局面。社团成果曾获央视校园春晚金奖、杭州市十佳精品社团、江干区学生最满意社团等一系列荣誉。击剑、珠心算等社团学生代表杭州市、浙江省及中国参加全国、国际比赛，获得佳绩。

　　

5、学习活动五：与导师面对面

每天除了参与学校的各项活动以外，私下里针对各部门工作我们还主动与导师交流，学习他们部门管理的经验做法。

　　翻阅资料、实地考察寻找管理的艺术与痕迹。

四、感悟

历时一周的跟岗学习，时间虽然短暂，但我们收获颇丰，有校园文化与环境的感染，有行政管理的交流与思想的碰撞，有“四为”课堂和拓展课程的深入，有党、队实践活动的观摩与亲身体验……

走进东小，我们仿佛看到了一篇充满画面感、立体感的美文。“给每个孩子最坚实的人生起步”是整篇“文章”的中心。学校校园文化的构建、党建、德育、教学、后勤等工作都在围绕这个中心开展。然而每块工作又有着自己的中心和特色。例如：德育以“恋上最美东城”为中心开展最美教师、最美学生、最美班级等各项评选活动；教学以“以生为本”，践行“四为”课堂为指导开展系列教学教研活动；后勤以“师生的需求是我们永远的追求，师生的满意是我们最大的幸福”为目标落实常规管理。总之，各管理部门将“给每个孩子最坚实的人生起步”这一理念渗透到各项活动中，精细到每天管理的细节里。形散神聚，让人不禁慢读、细品。

五、思、行

他山之石，可以攻玉。在桂小即将搬迁和克难奋进的特殊时期，我们不禁要思考：我们发展之魂应如何确立?怎样形成系统的构架?我们的“实美课堂”如何更美、更实？我们的“三心食堂”怎样才能更上台阶？我们的拓展性课程内容怎样才能更丰富？

心泽境染，润物无声。我们带着感动和思考将再次审视自己的工作，从转变思想开始，将学习到的宝贵经验应用到今后的工作中。我们深信在上级领导的关怀下，在学校领导的正确带领下，在全校师生的共同努力下，桂小一定会“不忘初心、牢记使命”，砥砺前行翻开教育教学崭新的一页！