<h3>——五汛实验小学举行滨海县第二实验小学教育集团统编本阅读课堂教学研讨活动暨“让学引思”视阈下的小学语文课堂教学范式研究课题组统编教材课例</h3> <h1> 2019年10月17日下午14时，滨海县第二实验小学教育集团统编本阅读课堂教学研讨活动暨“让学引思”视阈下的小学语文课堂教学范式研究课题组统编教材课例在汛澄楼报告厅如期举行。报告厅内座无虚席，于建宏主任、二实小集团王海林校长、各成员校负责人以及集团内所有语文老师近200人参加本次研讨。</h1> <h1> 《在柏林》是一篇微型小说，五汛实验小学的王阳阳老师在执教本课时，始终根据教材和学生特点，以读为本，以读生情，以情促读，并利用情境引导学生感受战争的残酷，让学生在主动积极的思绪和情感活动中，加深理解和体验，并且有所感悟和思考。课堂结尾的图片拓展更是让本文的情感加以升华：让和平之花开满全世界！</h1><h3></h3> <h1> 县二实小的姜艳老师执教的《圆明园的毁灭》一课，充分体现了新课标所推崇的教育思想。姜老师精心钻研教材，从文本出发，利用教材本身的特点，在整体感知课文的基础上，紧抓重点，带领学生追忆圆明园昔日的辉煌，追忆曾经的爱，让学生体验“毁得让人碎”。这样把爱与恨，美与毁和谐地融合在一起，营造了很好的课堂气氛。不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更体现了对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的交融。</h1> <h1> 老师们用心聆听，专心记录。</h1><h3></h3> <h1> 课后，于建宏主任做了关于“让语文要素在课堂落地生根”的报告。他阐述了语文要素对于学生阅读能力的培养、阅读目标和内容在教科书中的落实、教学目标和重点的明确以及教师准确把握教材编写意图这四个方面的重要性，并对两位老师的课进行点评，给出宝贵的建议，专家的引领让我们明晰前行的方向。</h1> <h1> 会议之后，于主任与各集团校负责人召开校长例会，并就省名师课堂的推进工作进行了研讨。</h1> <h1> 统编教材好教，但教好不容易！</h1><h3></h3><h1> 使用统编教材，拒绝“穿新鞋走老路”。让我们一起努力，用新理念引导教学，引进教学方法，落实语文要素，切实通过教材的使用，提升语文教学效益，提升学生的语文素养，提升我们自身的专业素质。</h1>