音乐教研，共研共进！

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       为进一步优化课堂教学，切实提高学校音乐教师的教学能力，提升音乐课堂教学水平。10月17日上午，全体音乐教师在五年级九班进行教研活动。大家畅所欲言，提出好的建议和想法，在心灵的碰撞间，达成共识，进行自我超越。

　 本次活动由常凤娇老师主持，共分为四个环节进行。第一个环节是由刘晓敏老师为我们分享的音乐常态课的教学展示，通俗易懂，让老师们感受到教学的乐趣。

　　第二个环节是由常凤娇老师为我们分享的借助科尔文手势，提高学生的歌唱能力。常老师的分享让我们感受到利用直观的手势可以更好的让学生感受音高的变化，提高学生的歌唱能力。

　　老师们在认真的练习科尔文手势，新入职的老师也能更好的利用科尔文手势使抽象的音高关系变得直观、形象。

　　第三个环节是由董文娟老师为我们分享口风琴的吹奏方法，董老师在指法和吹奏方面与老师们共同探讨，指点迷津，让老师们对口风琴的吹奏有了新的认识。

　　第四个环节是由赵玉成老师为我们分享在课堂中如何利用指法小游戏更好的让学生吹奏口风琴。赵老师的分享让老师们对在课堂中如何开展轻松愉悦的口风琴吹奏有了更进一步的认识。

　　教研路上我们携手同行，共同成长。

　　研讨结束后新入职的老师们带来了自己的心得体会，她们收获着，成长着……

       陈亚宁：2019年10月17日上午全体音乐教师在五年级九班开展了音乐教育教学活动研讨。作为新教师的我，可谓是受益匪浅。

刘晓敏老师细致紧凑的教学分享，让新入职的我更加了解了关于音乐课组织的流程以及教育教学方法，为以后教育教学工作的开展有了更好的目标和方向。

常凤娇老师分享的“科尔文手势”，为我们新教师又指明了另一个方向，“关注手势，专注唱歌；借助手势，理解音高；手势引导，调整呼吸。”

董文娟老师口风琴教学分享研讨，关于口风琴的演奏方法，关于学生课堂中容易出现的问题，都做了系统的阐述。

最后，赵玉成老师分享口风琴教学中的体会，将指法练习小游戏加入课堂，调动学生积极性的同时也巩固了学生的基本技能，寓教于乐。

通过本次的活动研讨，使我们新教师在工作的开展上又有了一次的进步与提升。有了这些优秀教师毫无保留的分享，使得我们新教师更加坚定了自己的方向。风起扬帆正当时，音乐教师奋新篇！音乐教研活动感想

      顾凡：今天有幸参加了七小音乐教研活动，聆听了四位优秀老师的讲座，我想从感受最深的几个方面谈谈我的心得体会。

一、首先给我们分享教育教学经验的是刘老师。刘老师没有用华丽的词藻讲解，而是用生动易懂的方式讲解了音乐常态课的流程，通俗易懂。让我知道怎么解决音乐课上的重难点：从歌词、节奏、音准解决，多种形式相结合等方式。

二、我们又跟随常老师学习了科尔文手势。利用科尔文，可以提高学生的欣赏能力。培养学生学习唱歌的兴趣，关注手势，关注歌唱，还可以借助手势，理解音高。唱歌时，利用手势的引导，可以调整呼吸，我们一起跟随常老师学习了科尔文手势。

三、董老师给我们分享了吹奏风琴的注意事项，纠正了手形，手指，手腕等的正确姿势。

四、最后赵老师和我们分享了他上课的经验，会和学生一起做游戏，通过手指游戏，既锻炼了手指的灵活程度，又活跃了课堂气氛，是很好的教学方法。

      杨传美：1.通过这次研讨活动，学到了很多东西，随着活动的结束，我才发现此次活动我收获满满，之前所有的顾虑都抵不过自己投入的去感知和身临其境，教研路上我们彼此携手，共同成长，我仿佛看到了一次次活动碰撞的热烈的知识的火花这次教研活动让我受益匪浅。首先能提高自身的专业素养，通过这次活动，我觉得自己还要不断地学习，不断地丰富自己，还有很多东西需要加强。

2.不断完善课堂教学，通过教研，我从中汲取了很多好的教学方法，需要在教学中不断地改善，注重实效。让学生学会并感受到学习音乐的乐趣。

3.通过这次教研活动，既交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，为我在今后的教学活动指明了方向，使我更有信心教好音乐这门课。