每一步都是成长的第一步 ——记宜昌市城区高中(江北片)子课题第一次论证会

宜昌市城区高中课题组（江北片区）

为了落实国家课题《指向核心素养的美术国家课程实施路径研究》课题的实施，由城区7所高中美术教师组成子课题研究组，拟定子课题“指向核心素养的美术国家课程内容的校本化研究”。10月16日上午，由宜昌市教科院美术教研员钟维斌老师牵头，子课题组长夷陵中学杨雪梅老师主持，在夷陵中学进行第一次课题研究方案论证。

会议首先就子课题组管理办法进行解读及讨论，杨雪梅老师就课题组考勤管理、课题作业、活动开展、组内成员职能分工、成果考评分别做以讲解，对研究过程中所产生的管理性问题进行明确约定，为课题组未来三年的团结和发展划定基本管理框架。

组内成员分别就管理办法提出问题并进行讨论及修改，让其更符合课题研究管理，并就组内成员部门讨论及推选，经自荐及推荐，最终确定东湖高中易艳老师为学习委员、科技高中王万琴老师为纪律生活委员、英杰高中肖芳老师为宣传委员。

会议第二项为子课题方案解读及前课题《美术国家课程校本化实施》课题方案几点反思。杨雪梅老师就子课题方案从提出背景、核心概念的界定、课题研究目标、研究内容、研究方法、实施阶段、总结结题阶段、最终成果呈现七个方面对课题组整体研究方案作初步讲解。

易艳老师通过钟老师前课题总课题方案和其子课题方案的对比，对课题方案撰写所需调整和改进的地方做出反思，就新课题研究方案中研究背景、城区高中研究条件几个方面提出补充意见，并借用钟老师的一句话：“好的方案就是完成了课题的一半”，明确课题方案撰写的重要性，对课题研究十分有利。

会议第三项由钟老师带领所有成员对子课题方案作论证，人文艺术高中赵波老师、科技高中王万琴老师就方案解读作出发言，就课题研究内容提出自己的困惑，其它组员也分别就自身的情况发表简要建议。

钟老师针对课题组讨论，就子课题方案（讨论稿）中需要完善和修改部分作出指导，就论证会前方案学习、研究背景的全面性比较、研究预期及突破、核心概念“课程内容”的准确性、研究成果的呈现形式分别予以进一步论证，推荐相关理论学习书目。

重点就课题研究内容做以分析和探讨，就研究中延伸和裂变的内容具体化、细化，为课题研究方案设计提供更多层次的选择。

此次子课题论证会将课题研究方案落实到每位研究者上，让我们从自身发现问题、寻找思路、提升学习意识，最终将理论与实践、思想与行动紧密结合起来。