送教下乡入课堂 教研帮扶共成长

文昌市清澜中心小学

老师

课堂

文昌市

教学

送教

语文

小学

中心小学

特级教师

学生

平凡而又美丽的芳华，书写传道授业解惑的真谛。2019年10月17日，天朗气清，平淡如常，但对于文昌市清澜中心小学来说却不同寻常，为了扎实推进我市教育扶贫工作，促进我市小学教育发展，提高教师课堂教学水平，文昌市教育研究培训中心教育扶贫送教下乡活动在这里正式拉开帷幕。

　　本次“送教下乡”活动的人员有上海候鸟人才工作站特级教师黄宗胤老师，文昌市小学教研室主任，特级教师林尤雄老师，文昌市小学语文教研员，特级教师黄艳老师，文昌市小学教研室副主任石碧波老师，小学英语教研员云琼姬老师，文昌市树芳小学徐敏校长，文昌市树芳小学符白雪老师，文昌市迈号中心小学何超禹老师和清澜中心小学全体语文老师，英语老师。

语文学科

　　语文展示课，授课内容为四年级上册《爬山虎的脚》。担任本课的主讲教师是文昌市树芳小学的符白雪老师。符老师温柔娴熟，端庄漂亮，孩子们一下子就喜欢上了这位老师。

　　课堂上，同学们目光如炬，眼神中透露出对知识的渴望。

揭示课题，符老师带着同学们一起学写“虎”字，黑板上，老师一笔一画尽显汉字之美，讲台下，同学们一笔一划都是求知之乐。

　　在生字书写环节，符老师走下讲台，走进学生。每一次在学生旁边弯下腰的注视和短暂的停留，无不体现了符老师对学生的关注和鼓励，同学们在老师的指导下认真识记和书写生字，字迹工整娟秀。

　　符老师的课堂情绪饱满富有激情，创造性地利用三张学习任务单，使教学内容环环相扣，教学设计别具匠心，课堂气氛热烈，学生积极参与，兴趣浓烈，学习效果显著。而符老师如沐春风的教态，和蔼可亲的笑容，循循善诱的语言，对课堂镇定的掌控力，也彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。

　　符老师的课堂吸引的不仅仅是学生，就连我们的老师们都听得津津有味，时而点头微笑，时而若有所思。

　　课后，特级教师黄宗胤老师为我们详细讲解了学习任务单的作用。学习任务单的使用可以帮助我们在课堂上更好地落实以学定教，落实我们的教学目标，并且使我们的教学主线更加清晰，对于刚入职的新老师，也可以帮助他们在教学过程中分清主次，避免面面俱到。黄宗胤老师还特别提到课堂上动与静，读和写的关系，语文课堂不应该是语文老师滔滔不绝的舞台，更多时候，我们应该静下来，用精而准的语言引导学生去思考，去探索，去书写。

清澜中心小学蔡用杨校长也针对于符白雪老师的课堂阐述了自己的见解和观点，他还提到一线语文教师的艰辛和困惑，如何使我们的语文课堂变得高效又轻松，一直都是我们探索的方向。

　　“智者当借力而行”，参加听课的语文教师还畅谈了观摩体会，找到努力方向，还提出了许多困惑问题，四位名师细心解答，一一解惑。

美好的时光总是那么短暂，不知不觉“送教下乡”活动已经结束，但是我们为教育教学研修实践的脚步永不停驻。相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

英语学科

　　担任此次英语送教的是来自迈号中心小学的何超禹老师，授课的内容为五年级上册Module 6 Unit 1 You can play football well.

　　何老师先以一曲chant复习旧知，活跃课堂气氛，孩子们在轻松自如的情景中很快进入状态。

　　接着老师精心设计7个任务活动，由易到难，有层次，有梯度地逐个达成各个教学目标。

课堂中，何老师充分挖掘文本，多次进行文化意识和情感教育的渗透，关注不同层次学生的能力发展。

流畅的口语，规范的板书，精美的思维导图，信息技术的熟练应用，每一个细节都彰显着何老师深厚的专业素养。

　　看，那一双双专注的眼神，一只只高高举起的小手，一遍遍大声的朗读，一次次大胆的展示……孩子们早已全身心浸润在何老师的魅力课堂。

　　听课的老师们也生怕错过每一个精彩瞬间，时而拿起手机拍录，时而奋笔疾书 。

　　精彩的展示课后，就是互动研讨环节，首先由何超禹老师交流本节课的设计思路：基于主题意识和话题意识下设计听前、听中、听后活动。

　　接着听课老师们纷纷围绕本节课的活动设计展开了热烈的讨论，有对课堂特色亮点的欣赏，有对活动有效性的建议探讨，有在日常教学中存在的困惑……

　　最后由云琼姬教研员和石碧波副主任进行了梳理和总结归纳：1.要注重训练学生的盲听能力；2.根据学情去设定教学难点，可以借助信息技术等手段突破难点；3.要全面分析教材，充分挖掘文本，渗透文化意识，着眼学生的发展，课堂活动要有深度、高度；4.课堂活动组织要灵活，根据学情，适时降低难度，每个环节不要平均用力，要有取舍，要突出重点；5.教师课堂指令要清晰，干脆利落；6.起始年级就要渗透语音意识，用自然拼读法进行语音教学。

本次英语送教下乡活动对我们来说真是一场及时雨！它为我校的英语教学注入了源头活水，带来了新的思考和启发。愿我们都能在教学之路上不断前行，不断实践，不断探索……早日开出绚丽多彩的教学之花！