<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">设计背景</font></h1><h3> 《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”为了能让孩子们在更好的环境中学习、成长，我们选以青花瓷为主题，创设环境以及开展区域活动，通过一个多月的沉淀和积累，以及家长们的配合与支持，共同创设了一个温馨自然的环境。</h3><h3></h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">设计思路</font></h1><h3> 这次环境创设，我们三位老师是以培养幼儿艺术兴趣与审美情趣的同时激发幼儿的民族意识和情感，促进中华民族文化的传承与发扬为主要目标的基础上，遵循“环境既课程”的指导思想，将青花瓷艺术当成一种隐性课程。因此，我们以青花古韵为主，点缀一些其他中国风的元素的环境中，如：中国结、民间游戏吊饰、青花瓷瓶等。让教室中整体的色调不那么单一。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">设计过程</font></h1><h3> 我们根据自己的创想以及班级的格局，巧妙利用各种空间创设具有浓郁青花瓷艺术氛围的教育环境,丰富幼儿的美体验,培养幼儿的文化认同感。</h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">1、班级管理设计</font></h3><h3> 每个班级都有属于自己一些管理，那如何让幼儿遵循我们班的规则？我们老师就将班级的一些规则与要求也放到了班级的墙面上，让幼儿无形中了解、记住这些规则。因此我们设计了：签到墙、我们的一天、班级公约、天气预报、活动室内还有值日生板，这些板面的设计，我们都是以班级的主题青花瓷为主，在布置上也是往青花瓷的元素去设计的。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">2、礼仪、生活常规指导</font></h3><h3> 对于大班的孩子，他们已经有很强的自我管理的能力，但班级里也总有少数幼儿有些许差距。因此班级的隐性的生活指导还是需要体现的。通过礼仪评比墙及喝水打卡墙，让幼儿在日常生活中，养成一个良好的行为习惯。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">3、植物角设计</font></h3><h3> 植物角是幼儿感兴趣的活动区之一，同时也是激发幼儿关注自然、丰富知识的重要渠道。我们充分考虑到季节性、本土化、年龄特点、丰富性、艺术性等特点，充分利用身边自然资源进行创设。瞧！各种绿植错落有致的摆放，生机盎然，仿佛世外桃源。孩子们走进植物角，了解植物生长的秘密，在观察、照料中，亲近自然，感受绿色之美。</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">4、户外游戏故事画及幼儿作品设计</font></h3><h3> 幼儿游戏故事画及绘画作品的展示，方便幼儿自主讨论，也有利于让家长简单、直观地了解幼儿园的活动及幼儿的活动动态，从而促进了家园的交流，使家长和幼儿园能够更好的配合教育幼儿。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">5、室内主题墙设计</font></h3><h3> 秋姑娘的步伐越走越欢快，秋天的气息也越来越浓郁了。树叶渐渐泛黄、飘落，果实愈加丰硕、压枝……秋天是一个收获的季节，为了引导幼儿真切感受秋天的气息和特征，发现秋天的多彩，我们设计了该主题墙。<br></h3> <h3> 我们每人都有自己的家乡，我们对家乡的感情就像对亲人的感情一样，“家乡好”的主题墙设计活动过程中，孩子们和家长共同参与了环境创设。</h3> <h3> 通过“革命井冈山”“有趣的客家擂茶”“南塘美如画”三大板块的展示，让孩子们认知了自己家乡的风土人情，特产特色，旅游景点等，也培养了孩子们从小关心家乡，爱家乡的情感。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">6、区角设计</font></h3><h3> 幼儿园区角是孩子们常常光顾的区域，在区角活动中，孩子会自发的学习、参与和小伙伴一起的互动，促进彼此之间的交流，也能够很好的锻炼孩子的动手能力以及团队协作能力。因此我们根据大班幼儿年龄特点，分别创设了六大区角。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">阅读区</font></h3><h3> 阅读区是幼儿进行语言锻炼的活动区域，我们通过“好书推荐”，“阅读小天使”设立图书阅读区，主要目的是让幼儿自己阅读儿童读物，幼儿能够读懂或看懂的读物是启发幼儿智力的重要工具，从小培养幼儿认真阅读的习惯是使其形成学习能力的基础。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">表演区</font></h3><h3> 表演区通过投放表演服饰、音乐器械、“你说我猜”等游戏道具，推进幼儿对音乐、诗歌、故事的欣赏、表达、表现，促进幼儿的感受、想象、创新、合作等多元智能的发展，使孩子在幼儿园获得健康、快乐、开心的童年生活。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">益智区</font></h3><h3> 益智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区投放的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">建构区</font></h3><h3> 建构区的创设通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣。让幼儿在玩的过程中达到一定的要求，增加一定的能力，学会一定的技能，促使不同能力水平的孩子都能得到发展。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">美工区</font></h3><h3 style="text-align: left;"> 美工区是为了锻炼幼儿的小肌肉活动能力和创造能力所设计以幼儿手工创造活动为主的教育区域。设置在靠近窗户的位置，保证了足够的采光，大的展示墙为孩子们的作品呈现提供了丰富的场地。并在区域角投放了各种半成品材料和废旧材料，供幼儿自主选择、实践操作。美工活动内容丰富，有绘画、印画、版画、折纸、剪纸、粘贴等等，需要的材料和工具也很多，各式各样的笔、纸、颜料，各种工具以及辅助材料等。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb">科探区</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#167efb"></font> 区域内放有放大镜、平衡称、量杯、海绵等不同材料，主题墙布置对应了主题教育活动，幼儿可以利用这些材料进行不同的探索，以了解科学的奥秘，培养对科学的兴趣，以及观察事物变化的能力和动手制作能力。</h3> <h3> "炫彩中国风---魅力青花瓷"环境创设，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感，既丰富了幼儿的审美情趣，又拓宽了幼儿视野。</h3><h3> 教育，不只是教给孩子们知识。还要给孩子营造良好的环境氛围，更多的是陪伴。生活的点点滴滴，都将成为我们最难忘的回忆！</h3> <h3></h3><h3> 感谢大二班的家长给我们提供的材料及支持配合！感谢领导们对我们的指导！感谢幼儿园老师们的帮助！感谢孩子们的画画、玩色、制作上给我们的惊喜，是你们的进步让老师感到欣慰！最最感谢曾老师和廖老师，一切尽在不言中！<br></h3>