兰州新区第四幼儿园“指尖上的智慧”教师自制绘本比赛

你有铠甲嘛！

绘本

教师

幼儿

老师

自制

创意

制作

内容

智慧

阅读

　　绘本作为儿童早期阅读材料的新生力量，以其出色的创意、联想、幽默的表现手法和丰富的人文精神深受孩子们的喜爱。为了进一步提高教师的业务素养，打造一支高水平的教师队伍，提升教师对于绘本的研究，兰州新区第四幼儿园开展教师自制绘本评比活动，通过活动提高教师们的手工制作能力以及思维逻辑水平。

　　老师们利用业余时间进行积极创作，通过各种材料巧妙构思。

　　每一本绘本都融入了教师的智慧和心血，绘本设计独特，内容充实丰富，画面逼真，色彩搭配和谐。

　　绘本内容涵盖了五大领域的教学内容，充分体现各位教师的精巧构思。

　　绘本展演开始，老师们抽签决定比赛顺序。

　　教师们有的根据自己的想法制作，有的根据图画书的内容创作，有的则增添了自己无限的创意，设计了环衬和扉页，添加了可操作的内容。

　　活动中所呈现的绘本作品从教师的绘画技巧、设计创意等方面来看整体水平较高，每次绘本展评教师的绘本作品都有很大的提升，制作技巧及创意日趋成熟。可以说，每一本自制绘本都融汇了教师的教育智慧，体现了教师的专业水准。

　　在活动中，参赛教师首先向全体教师展示自己精心制作的绘本，并用简洁的语言分三方面阐述自己制作的绘本内容适用于幼儿哪个年龄段、涉及领域及预设目标，最后对自己制作的绘本的内容和教育价值做简要分析。

　　方园长对于比赛中取得优异成绩的老师进行表彰，并对全体老师提出更高的期待。评比不是目的，而是通过这样的形式激发大家的潜能，互相交流共同提高。自制绘本汇聚了老师们的智慧，淋漓尽致的展现了教师设计绘本的创意和灵感，同时也给老师们注入了新的思维，为以后绘本基础教学奠定了基础。

　　赛后，老师们纷纷到绘本展示区，一同交流探讨。老师们在相互欣赏中教育理念得到领悟和升华。

　　好的绘本犹如一缕阳光，会照亮孩子的心灵，让孩子的世界变得多姿多彩。欣赏绘本是一种让眼睛享受，让心灵愉快，让精神提升的美妙体验。

　　孩子们传阅着老师们自制的绘本，兴奋不已，阅读兴趣大大提高。

　　自制绘本阅读分享不仅能使教师的动手操作能力得到发展，还激发了幼儿们阅读的兴趣，从“制做一本书”去“爱上一本书”， 童真、童趣、童心，在这些独具个性的绘本中自由流淌。

本次活动全员参与，依据幼儿年龄特点和关注的兴趣点，教师自编精美绘本22本，通过这样的活动，我园园本课程进行深化研究迈出至关重要的一步。

　　部分作品展示

　　

　　幼儿绘本阅读，以它独特的价值成为幼儿教育中不可或缺的新生力量，对幼儿各方面的发展具有重要的教育价值，一直为学前教育工作者所研究，但无论怎样被研究，我们都应重视绘本本身的魅力，重视幼儿实际的生活经验，重视幼儿的体验行为，选择适宜的、行之有效的绘本指导策略和方法，让幼儿对绘本“爱看、会听、善讲、敢编、乐演”，促进幼儿全面、多元化发展。

编辑:范 昊

图片:张 巍

审核:方建爱