遵循生命成长规律 做好零起点教学工作

贾云霞

教学

零起点

一年级

示范课

学生

研讨

课程计划

老师

提高

教学内容

　　正定县子龙小学积极响应教育局颁发的《关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知》精神,进一步规范学校教学行为，切实减轻学生课业负担，制定一年级 “零起点”教学实施方案，做好零起点教学工作。
　  一、    加强学习与培训，提高思想认识。
　　教学副主任耿金会组织一年级全体教师认真学习上级文件精神，要求老师们从根本上转变教育观念，端正教育思想，充分认识到实施“零起点”教学的重要意义。

　　二、    严格执行课程计划，依法规范教学。
　　把落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格执行《通知》中关于一年级教学的进度安排，不压缩教学内容，不加快教学进度，不提高教学难度，严格按照课程标准，坚持“零起点”教学。
　　三、    强化教学研究，提高教学效益。
　　开展一年级示范课教学活动，通过引领、模仿、实践等环节，提升教学实效，并以参与式研讨为主要形式，分学科组交流讨论，合作探究，在体验互动中，切实提高教师实施“零起点”教学的能力。

　　一年级年级主任罗淑欣作语文示范课。

　　一年级年级副主任贾贤贤作数学示范课。

　　两位老师的课都紧紧抓住学生的年龄、心理特点，设计丰富多彩、有意义的活动内容，注重活动的合理性，提高学生的参与性，激发了学生兴趣，寓教于乐。

　　 语文教学研讨

　　 数学教学研讨

通过教研，老师们认识到，“零起点”教学一定要关注学情，从学生的认知角度，设计合理的教学内容，采用活动和游戏等创新形式开展教学，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获，切忌急于求成，简单灌输。

  教学副校长安彦芹说:“零起点”不是零准备。 希望老师们在关注孩子知识获得的同时，更关注学习习惯的养成和学习兴趣的产生。人生不是一场百米短跑，而是一场马拉松。我们不能为赢一阵子，而让孩子输掉一辈子! 因此，不拔苗助长，让儿童按照生命成长的自然规律自由生长，这是家长、学校和社会共同的责任。