<h3><br></h3><h3> （通讯员 苏运金）这是一个晴朗的午后，排球场、校道上孩子们热情奔放、欢呼雀跃，一个个五颜六色的排球在洒满金色阳光的校园里开心地跳跃着、奔跑着。三年级同学分组开展背靠背、双腿夹球、迎面接球等排球游戏活动，四年级同学分组开展自垫球、对垫球等趣味排球游戏活动，五六年级同学以班级为单位开展排球比赛活动。操场上热闹非凡，鲜艳的国旗在校园上空迎风飘扬。</h3><h3> 2019年10月，该校开展了气势恢宏的排球团体操表演，学校1108名同学全体参加，排球操名称是“球之舞”，排球团体操融汇了澧水与文学元素，在学习他人经验的基础上自主创编，由“源头活水”“惊涛拍岸”“中流砥柱”“气壮山河”“激流勇进”“攀登高峰”为主题的六个单元组成。同时融合了音乐、舞蹈、体操、跑步等多种元素。轻快的音乐、优美的舞步、精彩的编排、高难度的动作，震惊了参加观摩的家长及同行。</h3><h3> “这是我们学校开展排球特色学校创建工作中，排球活动周的一个缩影。我们每个学期开展一个星期的排球活动周，以此丰富学生学校生活，提高学生身体素质。”校长卢军对笔者说。近年来，小渡口镇中心小学坚持“科研兴校、特色强校”的办学理念，坚持以球促德、以球增智、以球健体、以球审美的办学思想，全方位开展排球特色学校建设活动。为了打赢创建排球特色学校这场攻坚战，学校采取了多项举措：一是成立排球操技术攻坚团队，专门负责技术开发和编排。二是成立管理团队，专门负责学生课时调节和常规管理。三是时间保障，每天上午、下午各拿出一个小时集中培训。相关教师各负其责，有序开展训练。四是社会、家庭和学校三位一体形成合力，齐抓共管。五是成立科研团队，专门从理论上探索创建排球特色学校的科学策略，同时开发排球校本课程，为各年级开课设节服务。</h3><h3>2018年3月，学校成立科研团队以《农村小学排球校本课程开发实践研究》为题开展课题研究，同时向湖南省教育科学研究工作者协会申报省级课题，同年9月立项。课题组采用文献研究法、行动研究法、经验总结法、案例研究法，主要对农村小学排球课程现状调查和对其改进需求分析；农村小学排球校本课程的开发现状、目标定位、教学内容、评价体系及可行性与对策进行分析；农村小学排球小本课程开发教育目标和内容体系；农村学校排球校本课程实施路径及策略；探索农村小学排球校本课程科学有效的实施模式及策略；形成一套较为完整的、适合我校实际的排球校本课程开发与实施的操作模式；自主编写一套体系完整、适合教师教学、学生学习的并易于操作的排球校本课程；构建农村小学排球校本课程的评价体系；建设农村小学排球校本课程的管理制度。同年12月顺利通过省市专家的开题论证。</h3><h3>排球特色学校的创建，我们欣喜地发现，全体师生压抑已久的自卑心理、无奈的消极情绪得到充分地释放，教师们走路时脚步轻快了，腰板直了，头也抬起来了。学生的脸上也洋溢着喜悦。这种精神状态的脱胎换骨，让我们惊喜地发现学校发展的春天来临了。</h3>