<h3> 秋风秋雨秋意浓，听课评课收获多。2019年10月16日伴着蒙蒙细雨，教研室一行多人在郭艳主任的带领下莅临我中心校进行调研。教研员们分两组进行，一组前往北街学校针对小学六年级语文，四年级数学进行调研，一组在小官庄学校听取了初二语文、初一数学、初一地理学科的常规随堂课。课后，各科教研员又分别组织了评课交流活动。北街学校、小官庄学校的领导和相关教研组老师一起参与了听评课活动。<br></h3> <h3> 中心校非常重视此次调研，要求相关教师认真做好准备，要把调研作为促进自身教学水平提高的重要契机。参与讲课的教师辐射到有经验的老教师、青年教师和刚入职的新教师，她们结合学科特点精心备课，充分展示了我中心校教师的风采。<br></h3> <h3> 评课环节，各教研员既一针见血地指出了授课过程中的问题，又极其细心、耐心地给老师们解惑、指导，老师们受益匪浅。<br></h3> <h3> 此外，为进一步提高我中心校英语教师的专业素养，打造高效课堂，缩小两极分化，全面提高学生的英语成绩。当天上午，教研室宋连文老师再次针对英语“五字教学法”和我中心校英语组教师进行了现场教研活动，中心校领导陈汝兵主任亲自主持，兄弟学校大清学校的八位英语教师也受邀参加了此次教研活动。<br></h3> <h3> 课堂是教师安身立命所在，不断打磨课堂可以更好地提升教育教学水平。调研则可以让教师获得与学科专家面对面沟通、交流的机会，可以更好地促进教师的专业成长。<br></h3> <h3> 此次调研，进一步提高了我中心校教师的教育教学能力，再次强调了听评课的重要性，明确了今后努力的方向。虽秋末天气寒冷，但调研带了的热潮，将再次点燃老师心中的激情，催人成长。<br></h3>