<h3> 金秋十月,丹桂飘香,2019年10月15日下午凉州区初中数学名师顾元胜工作室如期开展示范教学观摩研讨活动。</h3><h3> 本次活动是继2019年4月下旬，部分名师工作室成员赴陕西师范大学，走进“丝路之春”---当代名师大讲堂教学研讨活动学习成果的一次分享和推广。通过两位教师精彩的课例展示，让我们心中再次燃起了对教育的激情，引发了我们对课堂教学的更多思考，参会的部分名师工作室成员、九中片各联片学校教师代表及九中数学学科组教师共五十多人进行观摩、研讨、交流，此次活动开展紧张有序，扎实高效，得到了全体参会教师的一致赞同。</h3> <h3> 首先，由武威九中张天娥和武威十三中付立君老师分别给大家呈现了两节精彩的示范课。</h3> <h3> 张天娥老师上课</h3> <h3> 师生共同聆听</h3> <h3> 付立君老师上课</h3> <h3> 集中研讨时，先由张天娥老师说课，她借鉴江西省特级教师符永平教授的模式，指出课堂是学生的主场，以学生为主体，以教师为引导者，合作者，注重学法指导。能让学生自己提出问题、设计问题、解决问题，特别强调提出问题比解决问题更重要。</h3> <h3> 张天娥老师说课</h3> <h3> 付立君老师说课时认为，一位普通的老师要成长为名师，必须从理念到实践进行不断探索，她分享了洋思“先学后教，当堂训练”经验，突出在调动学生的主动性、积极性上下功夫，引导学生，培优促弱，建立学生的自信心。</h3> <h3> 付立君老师说课</h3> <h3> 工作室成员郑东做了《教学中如何落实数学学科的核心素养》专题报告，他指出数学核心素养体现在10个方面，并就此做了详细解读。 同时强调要学会放手，把课堂交给学生，归纳数学方法，提升核心素养，从讲了到听了再到会了最后到懂了，处处渗透人文关怀与爱国教育。</h3> <h3> 郑东老师做专题报告</h3> <h3> 工作室成员程雪萍谈培训心得，4月份的培训感受很深，收获颇丰：课堂上要扮演好引导者、参与者的角色，备课时要从学生的实际出发，强化教师基本功，注重双基训练，重视学生的动手操作能力、语言表达能力、分析和解决问题的能力，吃透教材，博采众长。</h3> <h3> 程雪萍老师谈心得</h3> <h3> 工作室名师王成谈了培训中的收获，他指出名师的经历就是从学习、激动、坚持到积淀的过程，并对两位老师的课例做了点评。强调教学要从问题入手，做到一题多变，再到一题多解，学会设计问题、处理问题；学会对教材内容的迁移、知识迁移，题型归类，要处理好“小题大做”与“大题小做”的关系；要重视教学方法的改进和学生学习方法的指导；追求高效课堂。</h3> <h3> 王成名师点评课例</h3> <h3> 工作室名师孟文元点评时指出，张天娥老师发散式思维的教学方式，深入浅出，学生思维流畅，亮点颇多。付立君老师注重培养学生的积极性、主动性和创造性。强调在教学中要做到精讲巧练，吃透教材。</h3> <h3> 孟文元名师点评课例</h3> <h3> 工作室名师张礼认为，要把新方法、新理念、新思想渗透到教学实践中，在学习他人的基础上，学会借鉴别人的优点，课堂教学不仅要注重形式更要注重内容，让学生学到必要的知识并内化为自己的能力。</h3> <h3> 张礼名师点评课例</h3> <h3> 工作室首席名师顾元胜对“如何上好一堂课”提出具体要求:一节好课，教师要有明确的目标，让学生掌握必要的知识，提高能力；要做到师生互动，讲求实效，作业布置，重在检查落实；要有科学严谨的问题，学会发现并解决问题，在组织教学上下功夫；课堂是思维的碰撞，有争论，有不同见地；教师要注重创设情景，人人参与，个个活跃，让学生大胆说并体验学习的快乐；能够给所有参与者以真善美的感受。随后，对此次活动进行了全面总结，讲明了本次活动的意义所在，同时给工作室成员提出新的要求和希望，为今后工作室开展工作指明了方向。</h3> <h3> 首席名师顾元胜作指导讲话并总结</h3> <h3>编辑:赵保武 审核:顾元胜</h3>