撷名师精粹,助骨干成长 ――“国培2019”庆阳初中数学骨干教师赴陕西师范大学培训学习掠影

在水一方

<h3>  基础教育承载着祖国教育的希望和未来,2019年10月10日来自庆阳的57名初中数学骨干教师为了同一个梦想,来到了古城西安,相聚于陕师大,在甘肃省教育厅和陕师大教师干部教育学院共同搭建的这个平台上已经共同学习生活了十天。连日来多位专家学者和来自西安一线的数学教学精英给我们带来了太多的惊喜和收获,尤其是教师干部教育学院示范引领和追求卓越的理念,让我们感受到了数学教学发展最前沿的新理念!我们也相信通过本次研修学习,我们肯定会为自己的发展汲取更多的营养,为自己的生活纳入更多知心朋友,为自己的人生增添更多的经历。</h3> <h3>  10月11日上午,西安文理学院学报(哲学社会科学版)主编、陕西岚光律师事务所律师张成武教授为我们带来了《依法执教暨校园安全风险防范》专题讲座。张成武教授通过典型案例深入解读了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园管理办法》、《中小学教师违反职业道德规范行为处理办法》等法律法规,详细讲解了“什么是依法执教?”“为什么要依法执教?”“怎样依法执教?”等方面的内容。希望我们的教师、我们的学校能够依法治校,依法执教,用爱心和包容心管理学校,管理学生,关注教育教学各个环节中的安全,履行好自己的职责。</h3> <h3>  11日下午,著名心理学家、中国家庭教育学会理事、陕西省心理学会名誉院长、理事长、陕西师范大学心理学院博士生导师83岁高龄的王淑兰教授作了题为《教师心理健康的标准、价值与维护》的讲座。王教授就教师心理健康这一课题,从教师心理健康的标准谈起,结合鲜活的案例介绍维护和增强教师心理健康的主要对策。她从正确面对社会层面的维护、正确面对学校层面维护、家庭层面的维护和老师个人层面的自我维护等方面分享心理学视域下的教师心理健康的重要意义和实施策略。最后,王教授还和参加国培的学员们一起探讨维护教师心理健康的主要对策,提醒我们要有效地面对和适应社会环境,做人格健康、心理健康的新时代的教育教学工作者。观点犀利,案例充分、结构奇特,令人深思和折服。鼓励大家学思结合,聚焦核心素养,要有“风物长宜放眼量”的胸怀去对待工作、对待学生、对待家人,引发了大家的热烈讨论。<br></h3> <h3> 12日上午,陕西师范大学历史系教授王国杰教授以厚重的历史文化为背景,主要围绕传统文化,有理有据地阐释了传统文化的精髓在于中华民族的居安思危、奋力前行,希望每一位中国人,尤其是教育工作者,要牢记和发扬中华传统文化,感受天地间的大智慧,安贫乐道,常怀一颗平常心,扎实做好本分事,把事干成。王国杰教授还结合个人的经历与阅历,畅谈社会人生,对传统文化与人文教育的概念、内涵、价值做了系统的阐述,讲座有声有色,有骨头有肉,耐人回味。尤其让大家感动的是这位76岁老教授给听众展示的精气神,表现了浓浓的家国情怀及满满的正能量。</h3> <h3> 12日下午,西安市23中高级教师,陕西省学科带头人刘英英主讲《单元教学设计的思考与实践》。核心素养放在教学设计的第一位。</h3> <h3> 13日下午,西安市雁塔区教师进修学校,初中数学教研部主任,高级教师刘旭亮主讲《数学课堂教学的四种关系》。<br></h3> <h3> 13日晚上,西北工业大学附属中学,高级教师刘红波主讲《理解数学,用心教学---基于核心素养的数学课堂教学策略》(数学课堂教学策略就是用真情唤醒学生并教给学生学习方法。)14日上午陕西师范大学数学与信息科学学院副教授、硕士生导师、教育学博士罗新兵主讲《增长学生数学知识见识:从理念到行动》(探讨研究数学学科怎样育人)。</h3> <h3> 15日下午庆阳初中数学骨干教师赴西安市第四十六中学观摩学习,王爱武老师给我们上了一堂讲授与自主学习相结合的示范课《有理数的乘方》,教师通过课前设置不同层次练习题以信件的方式发给各小组长,小组独立完成练习并选派一名组员上讲台讲解本组练习题,以学生为中心的设置理念,突出了数学学科核心素养课堂教学尊重学生。西安第四十六中学教研组组长王俭妮从五个方面给我们介绍了数学教研组工作情况。最后中小学高级教师,西安市雁塔区教师进修学校教研部主任,中学数学教研员刘旭亮从教师如何听课如何评课的角度出发对本节示范课做了点评,重点指出了课堂教学的几个细节。即关注学生的课堂表现,注重课堂教学板书的书写,不要过多强调教学知识点避免“矫枉过正”。</h3> <h3>  16日上午庆阳初中数学骨干教师赴西安市第二十三中学观摩学习,刘英英老师给我们上了一堂概念讲授课《函数》,授课教师通过生活中的实例导入新课体现了数学来源于生活并服务于生活的核心理念。本节课授课教师课件、板书与教材相结合的教育理念运用自如值得我们借鉴学习。<br></h3> <h3>  17日上午,西安莲湖区教研室数学教研员刘海成主讲了《上好每一节数学课》,重点分析了部分学困生之困我们应该如何应对,让学生快速成长。</h3> <h3>  18日下午,研讨收获,分享心得——教育的艺术在于创新,创新意味着在原来的基础上寻求符合时代发展的教育教学方法、思维、理念及一些模式,以达到激发学生积极主动,探索未知世界的品质。</h3> <h3>  18日晚,陕西文理学院杨泳副教授是一个追求现实的人,整个讲座期间几乎没有大道理,从身边例子透露出的师德红线现象入手,旨在告诉我们师德就藏在我们平时生活的言行中。只有从生活中的小事入手,提升个人素质修养,那么就一定会收到“其身正,不令则行”的效果。我对老师讲的师德的特殊性:高期待,高自主以及高风险身有体会。在我们从教的范围内家长也好,孩子也罢,对老师充满着无限期待,期待着老师有一潭水来滋润着他们的小幼苗,孩子们也期待着自己的老师性格阳光,和颜悦色,方法多样,良好的师德修养。<br></h3> <h3> 来自环县各个中学的你们,你我本是陌路人,因为培训而相聚,十天的相处,学习的点滴,培训的快乐,成了我们永恒的回忆!</h3> <h3>   通过10天的短暂集中培训,自始至终都给我们一种焕然一新的感受:教育专家的讲课,给我们指明了今后前进的方向;名师课堂的观摩,给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告,令我受到心灵的震撼,跟各位同行的专家老师们面对面的交流,让我们疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。 今后,我们将以这次培训为新起点,在自己的教育教学工作中努力学习,提升自我的能力。培训已接近尾声,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、在自己的教学岗位上不断思索,锐意创新,砥砺前行!</h3> <h3>主编:环县山城乡初级中学 车永琪</h3>

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