<h3>2019.10.16提交作业</h3> <h3>老师给了红圈⭕,还是像个小孩子一样开心😊😊</h3> <h3>听老师的点评,忍不住笑了。晓光老师这种赞美式教法,真是让我们学得很开心。我说是不是<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每个成年人心里都住着一个小孩子,老师夸赞式教法,还有老师纯真诚挚的性情,唤醒了我们心底那个沉睡的小孩儿,兴致勃勃地跟着光走,一路追光,欢喜同行~[呲牙][呲牙]</span></h3> <h3>一部分练习,为什么要拍这些呢。对,就是我想分享的一点体会。明白了字的结构要点,各笔画之间的关系,以及笔画之间的距离等之后,我们需要做的就是大量的有觉知的练习。什么是有觉知的练习,就是写出一个字,你能看出不满意不到位的地方。再继续修正地写。</h3> <h3>比如这个字,写完感觉整体还可以,但是仔细看,长横上边缘有弧度,而帖的上边缘是直的</h3> <h3>这一个呢?毛病出在第三撇,起笔就重,中间的最粗部分不明显。</h3> <h3>写一个跟手机上原贴比对一下,就非常清楚问题出在哪里。一定带着觉知去写。</h3> <h3>长撇起笔,是我写这个字遇到的第一个难关,后来我就观察起笔的形状,在纸上反复练习,怎么能出来这个形状。练多了才发现,这一笔就是老师说的,起笔向下走,笔尖不要乱动。够长度了才有点弧度向左勾</h3> <h3>度的长撇,是我遇到的第二个难关。一直掌握不好角度,不是太直就是太弯。直到今天傍晚,我看这个深色帖的时候,突然看到了长撇跟长横起笔组成的那个阴影部分,是一个帅帅的J形状,然后就抓住这个特点反复强化练习长横和长撇这两笔!再下笔,一次到位。</h3> <h3>度的平头点,下边缘带弧度的长横,以及最后一捺,这种一边是平的一边带弧度的笔画都是反复强化练习的。这个没啥诀窍,知道要点,看形状,反复练习,再组合。只是看字形解析看不会,只有动笔多练。</h3><h3>最后一捺,上边缘接近直线,但是不僵硬,就像飘逸的长袖,这是我最喜欢的一个笔画,练嗨了,导致作业这个字的最后一撇没有收住😝😊</h3> <h3>度字的那一小短撇的写法,我是仔细观察了它的形状,以及跟长撇的的平行关系,慢慢练习。第三条横下平上翘,我参考了“省”字的目字底横折的写法。看懂形状,反复多练习。</h3> <h3>有时间就把学过的字复习一下,不能太相信自己的记忆力,还是多强化练习,加强肌肉记忆😄</h3> <h3>先字写高了。再度练习发现掌握得不太好,练习不够。最后一笔竖弯钩不到位</h3> <h3>思字没过关,就是分析,练习少了,还是不断找原因,练习中</h3>