寻课堂教学之根 探质量提升之路～长盛小学推门迎新活动总结

杨英姿

         为切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，增强教师的工作责任感，促进教师专业成长。长盛小学在全校范围内开展“推门听课”活动。

　　推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。

        推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材，更有力地指导和带动我们的教研活动向纵深化、真实化和常态化推进！

        第一轮推门课从9月开始到10月16日落下帷幕。通过一个多月的时间，教师们从最开始的认真对待到后来的精心准备，到上课的每一个环节，形式多、效果好。语言精练，板书简明，教具用的恰当合理，起到应有的作用。

        这次推门课活动调动了教师教学研究的积极型，强化了教师注重本课质量、关注课堂教学效果、内练教学基本功的意识。但从推门课中也反应出教师的角色转变还不够，牵着学生走的痕迹还有很多，不能够放手让学生学，就教案讲课，对课堂实际把握程度还不够高，课堂机制还不够灵活。

　　随后教师们在学校微信工作群里简要地进行推门课后的教学反思，即达到了审视课堂自我提升，又进行了一次很好的线上教研交流互相学习的目的！

        伴随着学校教学活动的不断开展，我们坚信教师们通过自我反思、自我加压、自我提升，会更快提高课堂教学水平和驾驭课堂的能力，早日实现专业化成长。学校的教学质量也通过不断思考、不断探究、不断改进，也一定会步步生花，处处荣光！