<h3> 今天下午(2019·10·16)第二节课，中山小学全体语文老师集中在博爱报告厅听四年级陈英老师上公开课《题西林壁》。</h3><h3> 陈英老师以游戏的方式进行新课导入，营造轻松的课堂氛围，极大的调动了孩子的学习积极性。整节课牢牢抓住了课堂的重点，在教学过程中创设各种情境让学生朗读，层层递进，达到背诵的效果。</h3> <h3> 孔子曰：不读诗，无以言”。丰富的内容，深远的意境，优美的韵律让古诗成为中国文学史上一颗璀璨的明珠。古诗在小学语文教学中也占有很重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，因此，古诗的教学与学习对于教师和学生来说也是个难点。</h3><h3> 课后语文组长陈漠锶做了一个小结，然后大家回到年级办公室继续研讨。崔传统主任和陈漠锶组长来到四年级办公室里和备课组所有语文老师进行交流。崔主任强调了大家要知道统编教材各年段人文主题和语文要素，还有注意古诗三首教学的课时安排，最后还要达到默写的目标。</h3> <h3> 老师们也畅所欲言，结合自己的课堂从不同的角度诠释了自己对古诗教学的认识，同时也提出了自己在古诗教学中的困惑，大家你一言我一语，在思维的碰撞中共同学习、共同成长、共同进步。</h3> <h3> 课后研讨是短暂的，但是学习的脚步是永不停止的，崔传统主任晚上9点多了还发微信群里分享，学习永远在路上……</h3><h3> 感谢有你们。</h3><h3> 以下是崔传统主任特别把自己听了陈英老师和谢燕老师的公开课后结合对统篇教材目标的落实思考整理成篇，与大家共享。崔主任有心了！感谢！</h3><h3></h3>