<h3> 2019年10月16日下午，城北片区初中数学名师工作室一行四人来到仪陇宏德中学阶梯二教室参加宏德中学初中数学组教学研讨活动。</h3> <h3> 此次研讨会分四个流程。1、宏德中学初中数学组两位老师上教研课——人教版七年级上册《合并同类项》。2、名师工作室成员评课。3、宏德中学初中数学组成员评课。4、自主交流学习。</h3> <h3> 代兴福老师和林进老师分别对《合并同类项》进行了不同方向的解读。代老师以“药品分类”、“零钱分类”等生活实例引入课堂，通过找事物的异同点深入浅出地阐述了同类项的相关概念，在课堂中层层渗透类比的数学思想方法。在讲述合并同类项的环节，以“三个西瓜＋两个西瓜”的有趣例子快速进入运算环节，通过不同层次题目的讲解和演练，让学生自主总结出“两同两无关”的关键所在，使整个课堂的化归思想得到了充分体现。</h3> <h3> 林老师是刚刚毕业的大学生，但他的课堂老练、独到、精彩纷呈，给听课的老师们留下了深刻的印象。他以复习已学知识的方法干练地引入到本节课内容，讲解新知更是与实际操作相结合，“一讲一练”，学生听得仔细，答得认真，课堂气氛活跃。可谓是“复习有目的，练习有梯度，习题有深度，学习有跨度”。是一节精炼、高效的课。</h3> <h3> 听课结束后，工作室主持人莫玲清、执行主持人陈明、优秀成员代表文兴冰老师分别对这两堂课进行了对比和点评，这两堂课一堂重引导，一堂重达标；一堂稳重有序，一堂活泼有趣；一堂深入浅出，一堂深挖细琢；一堂全面延展，一堂提升开拓。风格迥异，各有千秋。总的说来锻炼了学生能力，提升了学生素养。他们对宏德中学初中数学组两位老师的表现给予了充分的肯定，认真听取了宏德中学17位初中数学老师的交流发言，并期待以后能同学科之间有更多交流研讨的机会，促进彼此成长。<br> 在学习之路上，我们从未止步，一路前行。</h3>