教师的沟通技巧

河南省王利引名班主任工作室

沟通是一门学问，也是一种艺术。       沟通是人际交往的基本形式，叶澜教授认为：“教育源于人类的交往活动。”“教学就是交往的特殊变体。”在某种意义上，教学的本质就是一系列的沟通。教师，作为新世纪知识信息传递的教育者，在很多方面，都需要与各种各样的人进行沟通，包括与同行的沟通、与家长的沟通、而最直接也是最有效的方式，便是与祖国的花朵--学生们的沟通。 <h3>      良好的师生关系是产生教育效能的首要条件，只有加强与学生沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。良好的沟通是教师与学生、教师与其他关系之间深厚情感建立的基础，是双方彼此接纳的桥梁。</h3> <h3>      教学是人与人之间相互影响，特别是教师对学生产生影响的过程。而人与人之间发生影响的基础是人际关系，人际关系越密切，影响越大，师生关系越好，教师对学生的影响力也越强。建立良好的人际关系的有效手段就是沟通，那么，今天的教师应怎样与学生沟通呢？</h3> 一、主动地送去亲切地目光       教师的目光是一种信任和力量。要想心中有学生，首先要真心对待自己的学生，要充满爱心的看学生。通过目光与目光的对视，送去教师的喜欢与期待，送去关心与尊重。       第一，在课下和校外，要注意自己的学生，要在学生见到自己的时候，主动送去惊喜、亲切地目光，而不是只顾走自己的路。       第二，课堂上，教师要关注每一位学生，将每个学生都装人心中。不能只面对少数学生，更不能只面对几个好学生上课。二、主动与学生打招呼，并叫出名字       教师习惯了被动地听“老师好”，很少主动地叫一声学生的名字。师道尊严的传统让教师等着学生问好，学生守则也要求学生主动向老师问好。正因如此，教师的主动“问候”就显得特别珍贵。如果老师还能叫出学生的名字，那么，学生的心里是很温暖的，他会觉得自己在教师心中有位置，或是老师喜欢他。三、主动对学生微笑        微笑是一切人际关系的润滑剂，师生关系也不例外。教师的微笑是喜欢、是高兴、是鼓励、是学生的心情、是学生的自信！在“严师出高徒”传统中长大的教师，习惯了对学生绷着脸讲话和大声训斥。现在不一样了，平等友善的师生关系，要求教师不仅会笑，而且还要主动地笑，真诚地笑。 四、主动关心学生的学习和生活       关心学生的学习与生活是沟通深入化。在平时的接触中，教师如果能过问一下学生的学习与生活，并提出一些引导性的友善的建议，学生会感到很亲切，很受重视，会把老师当成“朋友或亲人”。五、主动与学生讨论，征求学生意见       在教学中，主动与学生平等地讨论问题、真诚地征求意见，是一种民主教学的策略，仪式增进师生关系的有效办法，同时也是发挥学生主体作用的重要措施。教学相长，平等对话，只有在这一条件下才能实现。 六、组织活动并与学生一起参与       共同的活动，共同的经历，创造出共同的话题，培养起了共同的师生情谊。教师应该努力创造条件，积极地参与学生们喜欢的活动。 七、主动与学生谈心        如果发现学生与自己有隔阂或有误解，或者发现学生有不正常的表现，教师应主动找学生谈心，师生之间往往不谈不知，一谈就透。谈心特别能加深互相之间的了解，促进相互关系的加深，这也是教师教书育人应该做的必要工作。      总之，今天的教师应特别注重主动与学生沟通，并应学会主动与学生沟通的技巧，与学生建立良好的人际关系，并努力通过各种手段来了解学生。只有这样，教师好的教育教学思想才能得到贯彻，好的教育方式才能得以实施，这样才能更好的为学生服务，更有效地帮助学生成长。