<h3> 课程背景： 纸是一种日常生活中随处可见的物品，属于无结构性材料的范畴。在小班的美工区，小朋友们喜欢在纸上涂鸦，数字、线条、点点、图形……都是他们绘画的元素。</h3><h3> 在一次次涂鸦活动后，好多张大幅涂鸦纸被遗忘在角落…</h3> <h3> 🌻阶段一：随意撕</h3><h3> 有一天自主游戏时，一位小朋友来“告状”：“老师，有人把纸撕坏了！”我走过去一看，原来是把闲置了很久的涂鸦大纸撕坏了。我没有阻止他们，而是每桌放了一张涂鸦过的纸，鼓励他们随意撕。顿时整个教室沸腾了，他们用力地撕着，发现了除画画、折纸以外更好玩的方式。</h3> <h3> 🍭做纸球</h3><h3>撕下来的纸还能干嘛呢？让我们用力捏一捏，做个纸球吧！</h3> <h3>五彩纸球做成啦！</h3> <h3> 🍭体育游戏：赶小猪</h3><h3>自己做的纸球玩起来感觉就是不一样。😊😊😊</h3> <h3> 🌻阶段二：“碎片”撕</h3><h3> 经历了随意撕纸的阶段，小朋友们对撕纸更有兴趣了，结合主题《玩具大家玩》，幼儿自主选择了自己喜欢的玩具简笔画，进行了撕贴画活动。</h3> <h3>看！我撕的小不小？</h3> <h3>来欣赏我们的作品吧！</h3> <h3> 🌻 阶段三：“长条”撕</h3><h3> 撕纸不仅可以促进孩子手指精细动作的发展，还能激发孩子的想象力和创造力。</h3><h3> “森林里的小兔子要过生日了，我们一起做碗面条给她吃吧。”“小朋友过马路要走斑马线，我们给马路贴上斑马线吧！”……</h3> <h3> 在撕长条的过程中，小朋友手部的控制力得到进一步提升，我们都来比一比，谁撕的面条长😄😄😄</h3> <h3> 🌻阶段四：“畅想”撕</h3><h3> 经过三个阶段的撕纸游戏，小朋友们对撕纸的兴趣更加浓厚了，有的想要撕出一个海底世界、有的想要撕秋天的美景、还有的想要撕可爱的小动物……他们兴奋地向爸爸妈妈们展示着自己新学的本领，有的还做起了爸爸妈妈的小老师。</h3> <h3> 《指南》中指出每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</h3><h3> 撕纸活动能让幼儿在 撕一撕 、 玩一玩的过程中找到乐趣,并让幼儿自主发现生活中的美，激发幼儿去创造美、表现美。</h3><h3> 我们的撕纸活动还在继续，下一步我们将撕一撕形状、图案等，期待孩子们有更精彩的表现…</h3>