依托课堂 促课程发展 ——交建里小学迎接课程建设 集中视导活动

静静

　　10月16日，海港区教师发展中心小学研训室方芳主任和校本教研员刘冰冰老师，来到交建里小学进行课程建设集中视导工作。

　　交建里小学汇报了两节课，分别是韩娟老师的绘本课《母鸡萝丝去散步》，和张宏老师的综合实践活动课《神奇的莫比乌斯圈》，得到了两位领导的肯定。

　　《母鸡萝丝去散步》这本书色彩明媚，诙谐有趣。上课伊始，韩娟老师就把学生们带到书中去，孩子们兴趣盎然，达到了非常的课堂效果。整节课中，韩老师根据年级特点，确定了可行的，实际的教学目标，教孩子们“大胆猜”、“仔细看”的读书方法，一点一点帮助学生循序渐进地梳理如何“清楚说”故事，通过“讲、扶、放”，让孩子在愉悦的诉说体验中享受读书的乐趣。

　　张宏老师的综合实践课——《神奇的莫比乌斯圈》，通过学生亲身体验、探究，激发了孩子们的探究欲望与兴趣，让学生获得了成功的喜悦并发现了莫比乌斯圈的特点。在魔术般的变化中感受的神奇与无穷的魅力，培养了学生观察力和动手实践的能力！也为下面的实践活动明确了方向，比如：莫比乌斯圈在生活中的应用，规律，由来……可以继续研究、探索！

孩子们积极投入，合作探究，分享成功的喜悦！

　　听课老师们也融入了探究的过程，亲自动手实践，参与学生活动，课堂气氛活跃而和谐。

　　下午，我们就两节课进行了教学研讨。两位老师做了课后反思，各位听课教师各抒己见进行评课、议课。

　　最后，方芳主任和刘冰冰老师针对两节课，结合刘宏伟校长的工作汇报后，对我校课程建设工作进行了指导。

首先，两位领导肯定了韩娟老师的绘本课，成熟的老师，成熟的课堂，成熟的课程，是基于学校本土特色生长起来的课程体系。校本课程关注两个方面，一是学生:参与观察、参与猜想，参与表述，学生课程上参与程度深，积极参与学习。另一方面是看老师:校本课程注重老师在课堂上的指导作用，整节课韩老师指导学生观察、猜想、表述，方法指导细致，环环相扣，教师的课堂设计有思想，不留痕迹的教学策略落在教学环节里，自然天成。建议:可以更加注重生生互动，体现学生之间的相互评价。

方芳主任强调综合实践课属于国家课程，学校要做到保证课时，保证师资，保证落实，学校在这些方面做得都不错。依据《课程纲要》，我们的学科是从生活情境中来发现的问题，解决实际问题的，课程实施要注意真情境、真问题、真体验。建议:本节课有课程目标意识，可以更重学生的实践体验，课堂更加开放，继续研究，激发学生的创造性。

　　两位领导有高度的指导，让我们对以后的校本课程和综合实践课程的开展，提供了新的努力方向，我们也将努力钻研理论，扎实课程实施，依托课堂教学主阵地，精心备课，深入教研，完善我校的课程建设。