<h3> 青年教师是学校发展的生力军，为进一步提高青年教师课堂教学水平，促进青年教师业务素质提高，10月15日上午，市教研室语文、数学、物理、道德与法治教研员深入蓬莱市大辛店中学课堂，助力青年教师专业成长。</h3> <h3> 上午二、三节课，各教研员走进课堂，分别听取了两节青年教师的展示课。</h3> <h3> 语文课堂</h3> <h3> 赵苗老师执教《从百草园到三味书屋》，老师循循善诱地引导使学生逐步走进文本，感受童趣；有条不紊地引导学生赏析文本品读语言。点评到位，教态亲切自然。</h3> <h3> 孙燕燕老师执教作文讲评课。通过让学生分析、品读典型作文，学会如何选材，如何让人物更加鲜活，让学生有实实在在的收获。</h3> <h3> 数学课堂</h3> <h3> 林晓雪老师的课堂上，教师注重培养学生的个人综合能力，很多学生学会了与学生互动，主动进行补充总结，在这种模式的课堂上，学生真正成了学习的主人。</h3> <h3> 姜虹老师执教的是《探索勾股定理》一课。她教态自然和谐，整堂课很好的利用导学案设计探究活动，通过探究活动，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。</h3> <h3> 物理实验课</h3> <h3> 曹静老师的实验课步骤明确，实验中注重小组合作，共同解决难点。教师指令明确，把课堂充分交给学生，锻炼其动手操作能力以及小组合作意识。</h3> <h3> 孙鑫老师执教《测量物质的密度》一课，坚持目标导学，抓住学生的主体作用，让学生自己分析得出具体的实验步骤，在分组实验中熟练实验具体操作步骤。</h3> <h3> 道德与法治课堂</h3> <h3> 谭杰老师的课趣味性强，做到了全员参与，课堂气氛活跃。以小明的一天为主线，环环相扣，事例贴近学生实际。</h3> <h3> 冯月美老师的课紧紧围绕余村发展轨迹，两条道路的对比，把问题一点点呈现给大家，引导学生分析问题解决问题。</h3> <h3> 课后在各教研员的带领下，语文、数学、物理、道德与法治学科的所有教师，围绕两节青年教师的课展开了热烈的讨论。老师们畅所欲言，纷纷为青年教师提出了切实有效的建议。</h3> <h3> 最后，各位教研员老师分别对青年教师与学校教育教学工作进行指导。</h3> <h3> 语文教研员赵英老师强调，语文课堂应是基于学生感受和疑惑的课堂教学。教学有法，教无定法，青年教师应充分利用自己的活跃思维和深厚的语文素养，深研文本，提高语文教学能力。</h3> <h3> 刘善树主任对课堂上小组合作的效果和学生良好的数学素养予以了肯定，同时指出：“数学教学是慢的艺术，教师的步子要迈小一些，注重对知识形成过程的引领，让班里的大部分学生都能掌握；同时，希望数学教师们心往一处想，劲儿往一处使，让学生们越学越觉得数学并不难，越学越爱学。”</h3> <h3> 物理教研员王老师对曹静老师和孙鑫的课进行了高度的评价，本次初三初四分别进行实验教学，王老师根据实验目标具体对实验课的教学进行指导，实验课真正体现实验探究过程，关注实验细节，使学生在动手过程中加深对理论知识的理解，真正打造高效课堂。</h3> <h3> 道德与法治教研员孙老师对被听课老师的课进行了点评。同时，对日常的常态课提出来要求：课堂要慢下来，引导学生找出关键词，多注意书中的辅助栏目，对课本知识要告诉学生怎样考，多批改，多发些学生存在的问题，做到资源共享。</h3> <h3> 道阻且长，行则将至。此次教研活动，让青年教师展示自我的同时发现自身的不足，相信在市教研室的大力帮助和蓬莱市大辛店中学浓厚的集体教研氛围下，青年教师们定能吸取经验、及时改进、踏实前行、不断成长。</h3>