杨屯镇中心幼儿园——加油站趣事

梦若婵娟

　　安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。

　　以下是我记录的长达15分钟的幼儿自主游戏的情况，是对前一天“加油站故事”的延伸，曾筱雪和刘佳鑫两个小朋友前一天也参与了加油站的游戏，今天她俩又会发生什么有趣的故事呢……

　　曾筱雪和刘佳鑫用轮胎架做加油箱，把小车放到上面扶着把手上下起伏，来回按压，他们说这是在加油。

曾筱雪:加油喽，加油喽！

刘佳鑫:加油喽，谁来加油！

刘佳鑫:曾筱雪，你在这里等着，我再去拿点东西。

不一会儿刘佳鑫抬过来一个长形木板把它放在了轮胎架上。

曾筱雪:我来吧，这样放。

刘佳鑫:好，那我加会油。

只见曾筱雪又调整木板，把木板横着放在了轮胎架上面，刘佳鑫则继续上下按压进行加油的动作。

刘佳鑫:我们俩可以坐上去，当做跷跷板

于是她们俩就尝试坐在木板的两头，试图玩跷跷板的游戏，由于两个人没有掌握好平衡，跷跷板没有成功，于是就放弃了。

于是曾筱雪继续探索其他组合方式，她把木板斜靠在轮胎架上从上面滑下来。

刘佳鑫:我也试试滑下来

接着两个人又玩起来了把小车推上斜坡的游戏。

曾筱雪高兴的说:我把小车推到最上面了。

刘佳鑫:我也来试试。于是她也推着

刘佳鑫:没油了，我要加油了，于是刘佳鑫又上下来回按压来加油。

这时，刘佳鑫跑开了，不一会儿只见她又搬来一块木板。

刘佳鑫:这个可以做床，我先躺下来休息一下。

刘佳鑫:我的车子坏了，我要去修车喽，于是她就搬着她的车去修车。

曾筱雪:我们把木板放这里吧

刘佳鑫:好的，我来帮你

木板摆放好了，接下来她们要玩什么呢……

曾筱雪:小车可以从上面滑下去

曾筱雪:我的车没油了，我要加油了。

只见曾筱雪把小车放到轮胎架上开始上下按压来加油。

刘佳鑫:我也试试，滑下去喽，哈哈……真好玩

两个人不厌其烦的玩了好长时间。

不一会儿，她俩又调整了木板的摆放，

刘佳鑫说:我知道了，这样放。

只见刘佳鑫把两块木板拼接在了一起，木板变得更宽了。

她俩又接着玩小车往下滑的游戏，木板连接在了一起小车在向下滑得过程中由于受力面积扩大，所以从木板上掉下来的可能下就减小了。

不一会儿，曾筱雪又调整了木板的摆放，她把木板平放在了轮胎架的上方。

刘佳鑫过来帮忙，把另一块木板也放上去了，并且，两块木板连接在了一起。

摆放完以后两个人又开始玩了起来……

刘佳鑫:我们躺在上面休息吧。

曾筱雪:上面就当做是我们的家，用来休息

俩人突然想起来自己的车还没有安顿好，从上面下来又去安排自己的小车，只见曾筱雪把小车推到了轮胎架的下面。

曾筱雪:这里是车库。

刘佳鑫:我也放在车库里

放好车以后她俩又去坐到木板上玩耍休息……

反思:

1:在整个游戏过程中主线是以“加油站”的故事串联起来的，孩子自始至终都没有忘记加油这件事，中间穿插着不同的游戏情节，既孩子对轮胎架和木板不同组合的探索。

2、投入:刘佳鑫和曾筱雪在整个游戏过程中都非常专注的进行着游戏，全身心的融入了游戏角色。

3、喜悦:从孩子的脸上我们不难发现，她们两个在玩的过程中全程充满了开心和愉悦的表情，她们喜欢游戏带给她们的乐趣，乐在其中。

4、探索:从故事中可以看出她俩全程都在探索轮胎架和木板的不同组合，不同的玩法，不断地探索、不断地思考、不断的调整。

5、反思:幼儿探索的过程也就是幼儿反思的过程，比如幼儿把小车从轮胎架上面滑下来这个游戏，刚开始幼儿是从一个木板上向下滑，很容易脱离木板掉下来，到后来他们发现了把木板连接在一起可以使滑道变宽，小车从上面掉下来的可能性就减小了。幼儿探索出了好多轮胎架和木板的不同组合和玩法，这也是幼儿反思的结果， 不断地反思才能不断地进步。

6、爱:在整个游戏过程中老师全程观察，坚持管住嘴巴不主导幼儿，竖起耳朵倾听幼儿，睁大眼睛观察幼儿，把更多的游戏自主权赋予孩子，用心聚焦孩子，让老师发自心底地尊重、欣赏和喜爱孩子，相信她们可以做的很好。