<h3>A.S.尼尔（A.S.Neill,1883——1973）</h3><h3> 英国20世纪伟大的教育家之一，夏山学校创始人。<br></h3><h3> </h3> <h3>夏山学校，创办于1921年，现代民主学校的开拓者，《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型。被誉为“人性化的快乐学校”“因材施教的典范”。校长尼尔认为：“要让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”近一个世纪以来，夏山始终坚持民主的理念，立志培养自由与幸福的人。</h3> <h3>学生在这里享受自由、无拘无束，上课、生活都有着无限自由。</h3> <h3>孩子无论年级大小，来自何处，他们都能和睦相处，这里的每一个角落都充满了爱，因为爱可以创造奇迹，爱传递着温暖、感动和自强不息。从这里走出去的学生，都自信、独立、勤奋，取得了成功。</h3> <h3>爱是教育的主旋律，没有爱就没有教育。教师的教育不仅需要扎实的基本功，还需要技巧。对待学生要实实在在付出自己的真心和爱，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来。</h3> <h3>我们知道，人在没有恐惧的时候，心灵是绝对自由的，创造力也会随之显现。所以教育应该从心开始，让学生和老师的心中不再心存恐惧，这样老师和学生才可能面对自己，发现自己从而使自己的创造力发挥出来。</h3> <h3>在夏山学校里的孩子们很自由，但不自私，每个人都健康快乐。正如尼尔说的，夏山学校成立四十多年来未发生过疾病，是夏山学校全体师生共同努力的结果。<br></h3> <h3>夏山学校的学生是永远受到尊重的。老师尊重他们的选择，尊重他们成长的规律，尊重每一个鲜活的生命。<br></h3> <h3>在夏山学校的工艺室里，孩子们可以做各种各样自己需要的做的实验，即使弄坏实验器具也没关系，因为他们在研究，成人们没有理由责怪他们。</h3> <h3>大多数孩子的心理都需要关注。对刚从其他学校转来的学生而言，个别谈话的目的在于让他们快点适应自由的环境。如果一个孩子内心有所束缚，就不可能适应自由的状态。</h3> <h3>就心理方面而言，孩子道德感的形成来源于父母、老师、牧师及其所处的环境。道德感和天性冲突造成了他的不愉快，如果用弗洛伊德的名词来说，就是他的“超我”与“自我”之间的斗争。</h3><h3>总而言之，只有爱才能将孩子的恨治好。</h3> <h3>而在天性方面，在不妨碍别人自由的情形之中，做你自己想做的事，因此你能完全自律。</h3> <h3>就是这样一位神奇的校长，始终坚持着一所独特的学校，带领这一群别样的学生，创造了一个个教育奇迹！</h3> <h3>教育是一个永恒话题</h3><h3>却难以找到标准答案</h3><h3>但爱一定是最佳途径❤️</h3>