<h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#191919"> 为有效落实高考考纲要求，夯实学生基础，提高英语学科一轮复习课的实效性，江岸区教研室开启了高三英语一轮复习研讨活动。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我校高三英语备课组积极承接，</span>于2019年10月16日由<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">戴娇老师在高三6班呈现了一节以hero为主题的词汇课，同时也充分展现了我校“聚焦课堂”的活动成果。</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 江岸区全体高三英语老师准时参与活动，市实验所有英语教师参与了听课学习，该活动由英语组教研组长桂丽萍主持，主要分为以下三个环节：</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">一、课堂展示</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 戴娇老师重视创设贴近高三英语题型的教学情景，注重对学生的自主学习和综合能力的培养。课堂以学生为中心，充分体现学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导者与合作者。本节课程以中华人民共和国国家勋章为切入点，引导学生在思考过程中回忆更多的词汇，把hero这个话题分为appearance & quality & experience & influence四个部分，通过学生分组讨论，展开brainstorm，尽可能地让学生写下他们能想到的与此主题相关的词汇，短语或者<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">句子，并以mind map的形式呈现出来，最后以小组形式在班上进行展示。戴娇老师的整个课堂以话题研究为主线，以深化课堂教学为重点，重视情境的创设，很好的激发学生主动学习的兴趣。</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919">二、说课（设计思路和课堂反思）</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 戴娇老师表示在英语教学过程中，我们发现学生对词汇的掌握总是很困难。一是词汇量上很难有所突破，二是对单词在高考中的考点把握不准，三是对常见的高级词汇不熟悉，因此设计了这样的一节词汇课。本节课是一节话题式的词汇课，最初的话题是hero，在课程设计中不拘泥于hero，而是从hero的品质特征最后谈到对普通人对学生的影响。本节课通过学生分组讨论并展示的形式，极大的扩展了学生的词汇量，激发了学生的想象和学习热情，在展示部分锻炼了学生的表达能力，也充分展现出了学生的良好素质和扎实的基本功。值得一提的是，本节课把德育教育融入到英语教学中，引出一些颇有深度的话题，令人深省！</font></h3> <h3><font color="#191919">三、评课</font></h3><h3><font color="#191919"> 区英语教研员胡华柱指出：不同的学校，学生群体虽不同，但课程标准一致，即：以学生为中心。戴娇老师的这节课<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过学生分组讨论并展示的形式，极大的扩展了学生的词汇量，激发了学生的想象力，提高了学生的学习热情，通过展示锻炼了学生的语言表达能力，充分展现出了学生的良好素质和扎实的基本功。值得一提的是，本节课把德育教育融入到英语教学中，引出一些颇有深度的话题，值得我们学习。</span></font></h3> <h3><font color="#191919"> 育才高中熊老师用“新，趣，得”三个字对戴娇老师的课进行了评价。“新”：学校硬件设施新，课堂展示方式新。“趣”：40分钟的课，全程充满热情与正能量，学生和听课老师的兴趣十足。“得”：学生准备充分，构词法的运用到位，学生英语口语流利。学有所得正是课堂的意义所在。</font></h3><h3><font color="#191919"> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">武汉二中刘老师对这节课表示充分的肯定。她表示本节课采用students-centered的模式，创设peer-learning的环境，学生相互教授了相关的idioms and quotations，教师只是协助者，并将“育”的概念渗透到学生的课堂中，是对英语语言运用的升华，这节课很好的向我们展示了语言的本质所在。</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 总之，通过开展<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次研讨课活动，达到了现实，研究，学习，提升的目标。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老师们感同身受，收获颇丰。大家重新认识自身的优势和不足，学习到了新颖的教学思路和不同的授课方式，进而来弥补自身的不足，丰富了授课经验。希望能经常开展类似活动，让更多的老师在活动中交流学习，在活动中成长，得益于自己，受益于学生。</span></font></h3> <h3><font color="#191919">撰稿：黄晨、戴娇</font></h3><h3><font color="#191919">图片：徐向荣、徐琴琴</font></h3><h3><font color="#191919">审稿：桂丽萍</font></h3>