<h3> 问渠那得清如许，为有源头活水来。统编教材给我们带来了新的理念，同时也带来了新的挑战，今天的青年教师工作室，我们如期进行，五六年级的青年教师在两位组长的带领下围绕统编教材的习作和阅读两方面分开进行。</h3><h3> 五年级全体青年教师在组长赵老师的带领下，结合《小学语文教师》上温儒敏先生在教育部举办统编小学语文教材使用培训会上的讲话，对每单元的写作点进行梳理。统编教材很重视“读写结合”，因此，针对每单元的小练笔和习作，五年级老师从选材、语言、写作方法、注意事项等方面进行了商讨。</h3><h3> </h3><div><h3> </h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 六年级老师在组长酒老师的带领下，围绕着如何使学生深入有效地阅读展开。统编教材让我们深切感受到对课外阅读的重视，因此，我们结合每单元的语文要素，精选出一些课外的拓展阅读篇目编辑成书。为了让学生更有针对性、有效、深入地阅读这些文章，我们在酒老师的带领下把每一篇文章梳理出一个主问题，大家集思广益，分工合作，认真分析每一篇文章。</h3><h3> </h3> <h3> 新教材带来了一些新的要求，新的教学理念，促使我们改进教学。在两位组长的带领下，五六年级全体青年教师对教材的把握更加清晰，教学道路上有了更明晰的指引。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，探索新教材的道路上，我们一定会脚踏实地，努力提升自己的业务水平！</h3>