<h3> “学然后知不足，教然后知困”为了提高我校教育教学水平，推动“语文主题学习”的落地，实现资源共享，元宝山镇中心校语文组重振旗鼓，开展了语文集体备课活动！ </h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “语文主题学习</span><span style="line-height: 1.8;">”为我校语文注入了源头活水，引导我们的语文教学回归本真，本次教研活动可以说是凝聚了语文教师的集体力</span><span style="line-height: 1.8;">量</span><span style="line-height: 1.8;">，在“语文主题学习</span><span style="line-height: 1.8;">”的世界里探索，发现创造着独特的风景！</span><span style="line-height: 1.8;">本次备课活动首先</span><span style="line-height: 1.8;">由各年级组长针对本学期的主要工作，分组讨论，用心聆听，做好教研记录。保障我们本学期的语文工作，有条不紊地展开！</span></h3><h3> </h3> <h3> 由各年级教研组齐心协力下，我们如期开展了语文集体备课展示活动！备课活动在我们李校长主持下，一场盛宴马上开始啦！</h3> <h3> 五年级美丽大方的邓鑫慧老师上场了，他说的内容是统编教材语文五年级上册第三单元整合教学设计，主要通过“教材解读与单元解读”“单元学习目标”“单元课时及课型安排”和“具体教学设计”这四大板块阐述的，根据“语文主题学习”中的“一课一得”，教师围绕单元教学进行有效的整合，每课抓住了一个训练点，让学生在每节课的学习中都收获一种学习方法，从而提高学生的语文素养！真正的让在座的语文老师感受到吃透教学目标的重要性！</h3> <h3> 幽默感十足的魏树彬老师跟大家分享了部编小学语文三年级上册第四单元“猜测与推想”，魏老师注意把单元中类型或者题材相同文章进行有效地整合和拓展，重点让学生结合文本知道预测，借助旁批了解预测，学习并练习根据标题、生活经验、细节等方法顺着故事情节合理预测，同时激发学生的阅读兴趣！</h3> <h3> 年轻漂亮的李春鹏老师为我们分享部编版一年级上册第三单元汉语拼音（二），清楚的介绍了复韵母的学习方法，如借助情景图，儿歌的朗读等；结合主题丛书《在阳光下长大》集中安排了10篇篇幅短小，读起来琅琅上口的儿歌，方便学生重点的拼读！相信一年级的小朋友一定会学得非常好哦！</h3> <h3> 最后，业务校长李蕊做出总结，她肯定了各教研组的工作，各组在组长的带领下，有分工，有合作，进行梳理教材和丛书资源整合，统筹教学课时，确立基本课型，明确双线主题，梳理教学目标，聚焦语用训练，课化一课一得，依据训练目标，有效整合，她强调运用写字三字经和黄金法则更好的指导学生写好字，真正的让写字指导融入课堂，学生受益！课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习” 而精彩，愿各位语文老师吃透教学目标，领会编排意图，把握单元人文主题与语文要素，悟透亮点特色！</h3> <h3> 在领导的大力支持下，在每位语文老师的共同努力下，相信我们元宝山镇中心校的语文教研之花，会迎着春风，静静绽放！待那金秋时，它在枝头笑！</h3>