文风小学主题教研暨养正课程课例研究活动

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五年级

10月16日下午，在文风小学学术报告厅，五年级语文教研组承担此次语文教研，全校语文教师及校级领导参与此次活动。

活动由廖小梅老师主持。

上课前，全体语文教师宣誓，将认真履行教师的职责和义务。

五年级语文教师、学校语文中心组成员钟渝老师执教部编版五年级上册《太阳》一课。

在课堂上，钟老师在朗读的基础上把握课文内容，同时引导学生了解列数字、作比较等说明方法,并体会这样写的好处。教学中还用本课学到的说明方法进行练习，提高学生运用能力。学生不仅了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，还产生了对自然科学的兴趣。

钟渝老师谈了五年级对说明文《太阳》这一课的教学设计思路、教研过程及自己的困惑和教学反思。

钱君老师在点评时提到学生的参与度高，学生回答问题时自信满满，学生在课堂中找到了学习的自信。

姜亚南老师重点点评了学生学习的兴趣度和思维的广度。她认为这两点做得很好，学生的学习状态、参与积极性及小组合作时展现出来的自信让我们很震惊。教学设计层层递进，钟渝老师把说明文上得不枯燥、不死板，灵活多变的将说明文的知识点教给了学生。

一年级语文组余蝉老师点评到：本堂课的教学完全体现了“学教练”的模式，孩子学习说明方法，老师教授说明方法，达到对说明方法的一个全面掌握。

四年级邓霞老师谈到，本堂课课堂环节设计层层深入，有梯度。符合学生的认知规律，教师指导落实，收放适度。

六年级组谭冬霞老师发言时说，在“小练笔”这个环节时，教师引导学生将学到的知识迁移，落实了语文素养，学会用恰当的说明方法，把一种事物介绍清楚。

老师们的反思、建议。

紧接着，语文中心组王光琴老师发言。她以“说明文也能教出语文味”为主题进行了点评。王老师认为，要想把说明文上出语文味，可以从以下四个方面着手。第一，说明文教学要有“读味”；第二，说明文教学要有“品味”；第三，说明文教学要有“写味”；第四，说明文教学要有“情味”。教学时，教师要结合说明文的文体特点，充分挖掘文中丰富的教学资源。

最后，王娅老师总结发言，她认为在这堂课中，学生是真真正正地了解了说明方法和怎么样运用说明方法，将语文的教学目标落到了实处。五年级组的教研很扎实、让本次语文教研活动得到了生长。王娅老师为五年级组引导学生用文章体裁学习写作点赞，为背后的辛苦磨课点赞！