齐心协力共交流，听课评课促成长! —— 《培养学生解决问题能力的研究》系列教研活动

无名

　　根据县教科局小学教研室本学期教育教学活动安排，结合第三实验小学教学工作计划，本学期我校继续以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，扎扎实实地开展课堂教学的研究课活动，深入进行“解决问题课型”教学模式的研究，通过山西省名师网络工作室的专家引领、县级校级同伴互助、以及个人反思，创设适合我校学生特点的数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。

　　解决问题的教学历来是小学数学教学的重要内容,发展学生分析问题和解决问题的能力也一直是数学教学的重要目标。本学期，我们数学教研组聚焦“解决问题”课型，各年级积极参与集体教研活动，让每一位数学老师扎实掌握“解决问题”课型重难点突破方法及授课模式。加强在各个内容领域中对解决问题能力的培养，将培养学生“四能”的教学与各部分数学知识的教学有机的结合在一起。

　　按照学校计划安排，本周的听评课活动正常开展，10月16日上午第一节课实验三小三～六年级全体数学教师听了六年（1）班数学老师齐凌云老师的解决问题课型《合格率》。

　　课前，齐老师做了充分准备，和教研组长孔老师等几位老师对这节课从教材解读、教学内容分析、学情分析等进行了认真的研磨，整节课紧凑流畅，重点突出，难点突破。

　　齐老师的教学方法新颖，教态自然，语气亲和，为学生创设一种轻松愉快的学习氛围，齐老师的课堂深受孩子们的喜欢。

　　齐老师创设了生动形象的教学情境，通过让学生展示，激发了学生的学习热情和积极性。全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

　　师生一同听齐老师的精彩授课。

　　新授环节，讲到如何求合格率时，齐老师引导学生思索化未知为己知，给学生留有思考的时间，让学生切身体验学数学，深入浅出，讲解细致入微，让学生能明白，易掌握。

　　整堂课，学生参与度高，教师精讲多练，讲练结合，真正把课堂归还给了学生，提高了学习效率。

　　课后，在教研组长孔老师带领下的各位老师们进行了集体评课，全体数学教师对齐老师的授课进行了整体评价，肯定老师身上的闪光点，同时也中肯的提出改进意见和建议。大家在交流中不断的提升了自我，使自己的专业水平得到了很大的提高。本次教研活动起到了公开观摩的作用。

　　在评课中成长，在反思中进步。教育之路，任重而道远。通过此次听课评课活动，为老师提供了一个互相交流，汲取经验经验的平台，通过对学生的表现使老师更了解学生的现状，从而利于学校及班级的管理，帮助学校提升教育教学水平。