<h3> 新堡完全小学第二次听评课教研活动于10月14日如期举行，在曹校长的带领下，全体语文老师听取了高段的语文公开课，听完之后让老师们如沐春风，受益匪浅。</h3> <h3> 上午第一节课听取的是四年级马倩老师执教的《爬山虎的脚》，围绕着爬山虎脚的位置、样子、颜色及怎么爬两大块组织教学。马老师按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”教学中，马老师注意运用鼓励性的语言，教态大方、亲切，教学过程循序渐进，娓娓道来。</h3> <h3> 第二节课听取的是五年级王慧老师执教的《猎人海力布》，以概括课文主要内容为导入，设计出课文主线，植入重点脉络，让学生一目了然，随后让学生找人物优秀品质，并从文中找出品质对应的句子，带着感情品句子，真正的做到了从句中找品质，从句中悟情感，层层递进，环环相扣，循序渐进，循循善诱，思路清晰，过渡流畅，到最后的联系生活实际让学生谈感受和想法。升华了主题，也诠释了新课标理念的精髓。</h3> <h3> 第三节课听取了六年级乔密霞老师执教的《宇宙生命之谜》，乔老师的这节课从复习导入，听写前一课生字，检查本节课生字，词语，概括课文主要内容，分段，到最后让学生围绕“除了地球外，其他星球上是否也有生命存在”的问题展开辩论，把课堂还给学生，让学生掌控课堂的主动权，让学生更好的扎实基本功，熟悉文本，培养学生对宇宙生命奥秘的好奇心，从而培养学生热爱科学和学习对科学的探索精神。</h3> <h3> 总之，通过此次听评课活动，各位老师所表现出来的远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学课件，对教材的深层次的把握，是值得我们学习和借鉴的。成长需要蜕变，成长需要追求至善，我们需要好好研究教材，思考如何组织教学，提高自己的教学水平，给孩子呈现一堂堂精彩的课堂，让孩子们在课堂中快乐的学习成长。</h3>