阅读之旅，“预测为乐” ——2019-2020学年中原小语第一协作组教研之“统编教材阅读策略研讨”

中原小语

       金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的诗意拉开了中原小语第一协作组关于“阅读策略研讨”活动的序幕。10月15日下午，中原区小学语文第一协作组在伊河路小学举行了教研交流研讨活动。本次活动以“统编教材阅读策略研讨”为主题。

       在这诗意而又美好的金秋时节，我们坐在一起共同探讨中段教学中统编教材阅读策略的方法。

       统编教材三年级上册第四单元是一个“预测单元“，即让学生学习预测的方法，运用预测的方法，有理有据的去边读边预测故事内容，从而激发学生的阅读兴趣，提升阅读能力。

       活动伊始，三年级张淑娴老师为大家分享“阅读之旅 预测为乐”的教研目的。她介绍了关于阅读中预测的重要性，及在教研中总结出的一些预测的方法，如：根据故事内容预测、抓关键词句预测、借助插图预测、从课题预测等等，在理论上帮助老师们打开了思路。

       接下来，王萌老师为大家呈现了一堂精彩的预测教学课例——《总也倒不了的老屋》。将理论付诸于实践，妙趣横生的课堂，娓娓动听的故事，循序渐进的引导，让孩子们和在场的听课老师一起感受阅读之旅中“预测”的乐趣。

　　 

第二节课，由外国语小学的陆樱老师执教文言文《司马光》，亲切的话语，贴近教学的课外拓展，让孩子们沉浸在文言文的语言环境中，加深了孩子们对文言文的感知。

       课后，王萌老师对自己执教的《总也倒不了的老屋》，进行了课后的说课和自评，讲述了自己的收获和困惑。

 

       承担此次教研活动的中段教研组老师坐下来，讲磨课，述困惑，评课堂，提建议，畅所欲言，思维碰撞。

       协作组各校的老师代表和来自于管城区东关小学的老师们针对这两节课以及此次教研的内容提出了自己不同的想法和建议。

       伊河路小学白璐主任也针对集团校老师提出的问题进行答疑解惑。

       伊河路小学张严明校长曾说：“优秀的个人出自优秀的团队！”在这一次次的磨课的过程中，中年级组的老师们遇到过各种困难。因为预测单元的教学没有太多可借鉴的方法，但是所有人都在不断地出谋划策。从最初的老屋到这次的“老屋”，一个月的磨课，六次试课，从最初的新鲜惊喜，到苦恼的瓶颈期，再到谢穎校长、冯飞主任的指导让大家看到曙光，课依然是好课，筋骨却在不断变化，课堂版块愈加清晰。每一次付出背后都凝聚着心血，每一分耕耘之中都蕴藏着汗水。

       此次教研我们既有对阅读策略的研讨，又有对中段文言文教学的探索。研讨虽然结束了，但是我们对统编教材阅读策略的研究、对文言文教学的探索仍在继续，阅读之旅，预测为乐！且读且研且成长！

中原区伊河路小学

图文编辑：邵慧敏 王应心 臧双双