<h3>金秋恋十月，果香飘满园。我们迎来了“国培计划（2019）”保靖县小学语文教师工作坊（A494）的第二次线下活动，活动在岳阳学校五年级二班的《桃之夭夭》的吟诵和有关桃花诗句的情景中拉开了帷幕，师生读国学，国学浸心灵，国学引领着孩子们健康成长，同时，指引了我们教育者研法的方向———部编教材“1+x”主题阅读教学之法。</h3> <h3>李云娟老师的古诗巜夜书所见》和石凤满老师现代文《麻雀》两堂课的容量和教学之法，让老师们初步领略了“1+Ⅹ”的教学策略。由巜夜书所见》一首诗的教学，引出了《夜雨寄北》、《静夜思》、《长相思》多首诗的教学；由阅读课文《麻雀》的教学，引出了短文《母牛》的教学；一堂课40分钟容下了这么多内容，是我们老式教学法中从未做过的，这种教学法做到了让孩子多阅读，积累了更多的知识，让听课的老师也耳目一新，跃跃欲试。</h3> <h3>符芳老师《部编教材"1+X"主题阅读实施策略》的讲座，让老师们的教育思维焕然一新。老师们知道了"1+X"中的1是什么？x是什么？1是部编教材的精读课文，x是把课文与泛读或课外阅读文本一起读。老师们还知道指导学生课外阅读是毎一个语文老师的分内事，也是不可推卸的责任。</h3> <h3>上课、磨课对于老师来说既残酷，又幸运。初步了解"1+x"的主题阅读教学，老师们不知所措。上完五堂课后，老师们心情沉重，部编版教材要合理利用它，还得花更多时间来琢磨，按老式教学方法，文章的篇幅长，40分钟根本完成不了，更别说还要与泛读或课外阅读文本一起读了；所以要更新观念，改变现状。经过各组老师们打破旧思想，更新旧观念的磨课后，老师们的课堂教学设计初见成效，等待专家领导的检阅。</h3> <h3>经过磨课之后，老师再上讲台个个胸有成竹、自信满满；堂堂渗透"1十x"的主题阅读教学策略，使课堂更精彩，学生因它而得福；专家及老师们听到融入"1+x"的主题阅读的课，脸上洋溢着春风般的笑颜；相信我们的语文教学会更上一层楼。</h3> <h3>阙运娣老师《让阅读舒展开来》的主题讲座把本次的线下活动推向了高潮。她提出的"四个结合"、"一个转变"及"聚焦主题，一课一得"让老师们知道了在教学中该如何取舍，避免琐碎，由课堂延伸到课外，让学生阅读更广，且达到一定的阅读深度。我们老师应注重阅读，正如朱立新所说："一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。"</h3> <h3>此次研修活动的最后，辅导员向洪敏老师就学员们在第一阶段的线上线下研修做了阶段性总结，并希望大家挤出时间，完善学习。班主任王佳老师对学员提出了下阶段的任务和要求。此次研修既展示了本阶段的活动成果，又大大激励了学员们力争优秀的积极性。</h3> <h3>今日相聚，时间虽短，但收获颇多。小学语文部编版教材"1+X"的主题阅读教学，正如屈原《离骚》中所说："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”</h3>