<h3>非常荣幸作为“不忘初心、牢记使命”名师赣鄱送教送研团队中的一员,参与了10月12日在全南举行的送教送研活动。</h3><h3><br></h3><h3>这项活动是省教研室为了促进全省教育均衡发展,整合教育教学资源,充分发挥名师引领、示范和辐射作用,多渠道培养基层教师的专业素质,大力提高课堂教学效果而精心筹备的。</h3><h3><br></h3><h3>这个活动,从幼儿园到高中,各个学科全覆盖;参与的名师多,共有28名来自全省各个市区县的名师参与了此次送教送研活动。</h3><h3><br></h3> <h3> (一)</h3><h3>我是在九月中旬接到省教研室下达的送教任务,同时让我准备一个讲座,但要发给省教研室杜侦主任亲自审核。</h3> <h3>讲座我选择了教师专业发展方向。教师的专业发展是每个学校与老师都非常重视的问题,而我在这个方面也算颇有研究。2009年做了一个相关的市级课题,华东师范大学研究生毕业时的毕业论文是关于高中英语教师专业发展倦怠期的研究,而我目前负责学校科研处,主要负责全校教师竞赛、论文、课题及培训等方面的工作,这些都是教师专业发展不可缺少的部分。<br></h3><h3><br></h3><h3>我拟定了几个标题,请杜侦主任审核指导,他建议我选择其中的《做好三年规划,促进高中英语教师的专业发展》。在完成讲座的PPT的初稿后,杜主任又帮助我对整个内容进行了整合、梳理,并在理论与措施方面给我提了具体的建议。这个过程我深深被杜主任的渊博学识、深厚的理论功底及对基层的深刻了解折服。</h3><div><br></div><h3>因我目前正教高三,公开课选择了高三一轮复习研讨课: Revise the attrributive clauses.(复习定语从句)。准备的过程也几易其稿,找了不少同行进行商讨,最终方才成稿。</h3> <h3> (二)</h3><h3>出发前几天,全南进校的王莉校长就贴心提醒大家提前订票,并早早安排好车辆接送大家,杜侦主任不断叮嘱大家要注意路上安全,真是尚未出门就感受到了温暖。<br></h3><h3><br></h3><h3>从我们这没有直达全南的车,需要先坐火车到龙南,然后改乘汽车过全南。因路途有些不便,于是邀了同事邓素萍老师一起前往。到龙南的火车只有两个多小时,买不到卧铺票。这趟车人满为患,连过道都站满了人,我们还挺庆幸总算还有位置可坐。下了火车,接我们的车已经在路边等着了,从龙南到全南车程大约45分钟,一路高速,路况良好。</h3><h3><br></h3><h3>到达全南的时候是下午三点多,这个小城给我们的印象就是干净、整洁、雅致。到了入住的宾馆,县教研室的郭主任立刻帮助我们安顿好。</h3><h3><br></h3><h3>赣州市境内的老师大多五点多以前就到达了,而从南昌、上饶等地区来的大部队要八点到达,还有几位老师要更晚到达。等到所有人员到齐都安顿好,已经是夜里十一点多。进校王莉校长和县教研室的几位领导一直全程陪同,不辞辛苦,让我们感受到了全南人民的热情与周到。</h3><h3><br></h3> <h3> (三)</h3><h3>出发的头一晚,杜侦主任在群里通知大家,因为工作安排,他无法亲自到全南去指导,安排了省综合科科长胡元生老师带队,并@了我,说我的待遇最高,胡老师亲自点评我的课,因为胡老师是省高中英语教研员。</h3><h3><br></h3><h3>听到这个消息,一方面非常高兴能有机会认识胡老师这个英语界的大咖。以前就听同行们说胡老师理论修为深厚,见多识广,本身又曾在一线执教多年,经验非常丰富。另一方面,我又心怀忐忑,怕自己在大咖面前紧张表现不佳。😓</h3><h3><br></h3><h3>第二天一早,全体人员在宾馆门口拍照留念。之后我见到了胡老师。胡老师戴着眼镜,儒雅而精神。那天的温度不算低,他穿了两件衣服,原来在来的头一天他还在发高烧打点滴,虽未痊愈,但仍然坚持过来了。我们不禁为他的敬业精神点赞。</h3><h3><br></h3><h3>高中的课只安排了数学和英语两节,包括上课、评课的环节。另外我还有一个讲座。我们一行到达全南中学后,受到刘丙胜校长等人的热情接待。英语教研组长李金明老师过来带我们去上课的多媒体教室,英语组的老师们早已就坐,等着上课的老师和学生。</h3><h3><br></h3><h3>其实头一天晚上七点多我们就先去了全南中学。我提前跟带班的邓书娟老师联系好,先去和第二天要上课的班级和学生见了个面,发了要学生提前完成导学案。</h3> <h3> (四)</h3><h3>顺利的上完课,我首先对自己的课进行了说课,然后胡老师进行了点评。胡老师肯定了我整节课的设计理念、教学过程和对考点的处理,对我把高考阅读理解中的定语从句的句子拿来让学生翻译及及写作中利用定从完成句子以提升学生能力的做法表示赞扬。但他也提出,在设计课堂活动时要考虑学生实际情况,一要活动是否真正有效、二是活动是否能达到教学目标,比如我设计的思维导图环节,因为学生不熟悉,大多完成的不好。他还给我们全体英语老师提了不少英语教学的建议,引起了我们的深思,更让我们受益匪浅。</h3><h3><br></h3><h3>之后我做了讲座,从专业发展的理论、如何做好三年规划来提高教学质量、如果做好三年规划来促进职业发展以及具体措施与全南中学的英语老师们进行了探讨。演讲结束后不少老师来加了我的微信,希望以后可以多多交流。</h3> <h3> (五)</h3><h3>活动结束后,全南教科体局袁局长和全南进校王校长亲自来送别我们,充分显示了他们对教育的重视与提高教育水平的决心。</h3><h3><br></h3> <h3>此次全南送教送研之行,我是抱着学习与交流的态度去的。感谢杜侦主任为我们创设的平台,感谢全南进校王校长周到的安排,感谢胡元生老师的指导,感谢全南中学同行们的热情接待!希望下次还能有这样学习与交流的机会!</h3>