“学而时习之，不亦说乎。”《论语》<br>10月14日，“国培计划（2019）”海南省中小学新教师入职培训项目（中学班）集中培训阶段的最后一天，学员们的学习热情却未有半分衰减。 <h3><font color="#010101"> 今天上午，我们十分荣幸邀请了深圳市龙岗区教师进修学校民办教育研修室负责人；知名教师培训师；硕士、中学高级培训师；初中数学学科研修员；中国教育学会高质量学习研究中心核心成员梁宏鑫老师，为我们做有关结构化教学设计方面的培训。</font></h3> <h3> 专题报告目录内容：</h3><h3><br>引入：教师成长路径及模型</h3><h3><br>第一部分：结构化教学设计的思维基础<br><br>第二部分：传统教学设计三大困境<br><br>第三部分：聚焦高阶思维——结构化教学设计模式应用</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 梁宏鑫老师结合自身的经历和窦桂梅老师专业成长历程，为我们刚入职的新老师职业生涯规划提供了宝贵的学习经验。</font></h3> <h3> 并鼓励我们，在教育生涯中多上公开课，告诉我们公开课是每位教师从教生涯中必不可少的一种经历，同时公开课是检验一个教师综合素质、讲课艺术的重要一环，作为一种教学研究方式，公开课是提高教师专业素养的重要方式，对教师的专业成长起着重要的作用。</h3> <h3>第一部分简单的分享了两个层面的内容</h3> <h3><font color="#010101"> 梁宏鑫老师激情洋溢，通过游戏的方式与学员们积极互动，现场氛围其乐融融。</font></h3> <h3> 在课堂上还设计了一些小问题，突出结构化思维可以帮助学生学，也可以帮助教师更好的教。</h3> <h3> 在第三部分聚焦高阶段思维——结构化教学设计模式应用中，我们了解到了思维结构化设计模型，思维发展的三个层次：动作思维、形象思维、抽象思维。</h3> <h3>课堂上不仅有欢声笑语，也有全神贯注</h3> <h3><font color="#010101"> 并教我们使用两种高级软件，为我们教师今后更好地进行教学结构化设计活动提供便利。这两种高级软件都是常用的思维导图软件，分别是mindmanger和imindmap</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，由于时间有限，在我们的意犹未尽中，梁老师讲解了结构化教学设计的流程步骤以及结构化教学实践案例之后，结束了上午精彩纷呈的分享，感谢梁老师。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 正当大家沉浸在这收获的喜悦中时，下午的讲座悄悄地来了，我们有幸听到了海南师范大学附属中学健康教育中心主任、海南日报惠君信箱专栏作者、心理健康教育特级教师、正高级教师李惠君老师的《青少年常见心理问题与辅导对策》的讲座。由吴淑娥学员对李老师介绍后，展开了我们下午的奇妙之旅。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>老师介绍心理健康常识涉及的几个方面</p><p>认知感情，意志行为，完善和谐。</p><p>具有一种正常的积极的心态。</p><p>能将个人心境发展至最佳状态。</p><p>能与他人和环境保持良好的接触。</p><p>具有良好的适应能力和良好的道德品质。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"> 为我们讲解心理问题分级，指导我们如何去辨别心理问题出现的症状到底是属于一般心理问题还是严重心理问题？</font></h3> <h3><font color="#010101"> 通过提问：身为教师，你了解青少年吗？这个问题，告诉我们在12岁—18岁这一阶段的学生所出现的心理特点。</font></h3><h3><font color="#010101"> 各位老师也毫不吝啬的和大家分享她们在教育教学中有关青少年心理发展的所见、所闻。可谓是精彩的盛宴。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 要想使学生的心理健康得以发展，必须遵循学生心理发展的规律，了解青少年心理发展的特征。老师结合埃里克森人格发展的八阶段，神采奕奕的为我们讲解。</font></h3> <h3>还说明了青少年成长还面对来自环境的压力带来的诸多问题</h3> <h3> 除此之外，老师还指出了学习青少年常见的心理问题有：学习、同伴关系、亲子关系校园欺凌问题。并说明做好心理辅导的策略与原则，善于运用各种辅导资源。让我们跟着李慧君老师的步伐，继续知识的海洋中遨游。</h3> <p> 不忘初心育桃李，立德树人教育情。做学生成长的引路人，心理健康的守护者。这正是老师要告诉我们的道理。</p><p><br></p> <h3> 知识贮藏在谦虚的大海中。在李慧君老师滔滔不绝的讲课过程中，学员们静静的听着。</h3> <h3> 立身以立学为先，立学以读书为本。最后老师给我们推荐了有关书籍和电影。</h3> <h3><font color="#010101">读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹</font></h3> <h3><font color="#010101">人因思而变，有所学便有所获</font></h3> <h3><font color="#010101"> 忙碌而充实的四天的集训已经结束了。这四天的集训是一个愉快的经历，在这里有热情、幽默、教学经验丰富的老师。这里也有积极、好学、勤奋的学员。我们在培训中学习、收获、成长。要感谢所有老师的辛苦付出！最后，愿各位老师能够在教与学这条路上能够走得更久，走得更远！</font></h3> 总审阅：班主任<br><br>负责修改：梁华兰<br><br>美篇编辑制作：语文及历史组<br><br>心得体会撰写：数学、物理组成员<br><br>笔记收集：化学、生物、思品、体育组全体成员<br><br>图片收集：全体成员<br><br>专家介绍及总结：吴淑娥<br><br>工作安排：组长 梁华兰