<h1><font color="#ff8a00"><b> 阵阵秋雨情意长，朗朗书声迎希望。在这秋高气爽的季节，10月16日下午，在希望小学学术报告厅，全体语文教师齐聚一堂，共同观摩新进语文教师带来的第二场新秀风采。</b></font></h1><h3><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 第一堂献课的是王春花老师，她给我们带来的是《我要的是葫芦》，课堂伊始，王老师利用优美的图片和具有吸引力的问题把同学们的注意力牢牢抓住！从种葫芦的人没有得到葫芦处着手，设置悬念，引导学生在课堂上探究，启发学生思考，引导学生领悟。通过不同形式的朗读感受语言的魅力。王老师的板书独特、新颖、具有吸引力！孩子们在老师的带领下感悟出事物之间是有联系的道理。</b></font></h1><h3><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 第二堂献课的是肖志霞老师，她带来的是《狐假虎威》，她根据学生的年龄特征设置问题，调动积极性，她用语精炼，从导入、新课、角色扮演到小结延伸，环环紧扣，紧密衔接，在这个过程中，不仅提高了学生的知识与能力，还深化情感态度与价值观。学生在表演中收获满满，意犹未尽。</b></font></h1><h3><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 五堂语文课落幕了，教导处李蔡澜副主任站在有效使用统编教材的角度，对每一堂课做了建设性的建议，她说，一二年级注重大量识字和阅读能力的培养，从三年级开始，关注语文要素落地，明确着力点，厘清关联点，强化落脚点。她强调，注重单篇与单元的关系，注重纵向延伸横向补充，注重特写与唤醒。干货满满地评课，给学校语文老师带来了深刻的思考。</b></font></h1><h3><br></h3> <h3></h3><h3><h1><font color="#ff8a00"><b> 钟金花副校长做了最后的小结发言，她特别强调教师要深入钻研教材，要俯下身子跟文字对话，与文字碰撞火花，深度挖掘课文精华，重视学生对文本的理解和解读，让学生成为课堂的小主人。钟校长发言紧落实处，促进学校教研活动深入开展。</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"><b> 不忘初心、牢记使命，教师只有勤于钻研，广采博纳，融汇贯通，才能在漫漫教育路上绽放风采。</b></font></h1></h3><h3></h3> <h1><font color="#ed2308">图文：朱瑞兰</font></h1><h1><font color="#ed2308">摄像：陈健</font></h1><h1><font color="#ed2308">编辑：张开竹</font></h1><h1><font color="#ed2308">审稿：李蔡澜</font></h1><h1><font color="#ed2308">签发：钟金花</font></h1>